| |  Online-Ressource |
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| Verfasst von: | Howell, Esther-Julia [VerfasserIn]  |
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| Titel: | Von den Besiegten lernen? |
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| Titelzusatz: | die kriegsgeschichtliche Kooperation der U.S. Armee und der ehemaligen Wehrmachtselite 1945-1961 |
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| Mitwirkende: | Wirsching, Andreas [AkademischeR BetreuerIn] |
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| | Kronenbitter, Günther [AkademischeR BetreuerIn] |
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| Institutionen: | Universität Augsburg [Grad-verleihende Institution] |
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| | De Gruyter Oldenbourg [Verlag] |
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| Verf.angabe: | Esther-Julia Howell |
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| Verlagsort: | Berlin ; Boston |
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| Verlag: | De Gruyter Oldenbourg |
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| E-Jahr: | 2016 |
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| Jahr: | [2016] |
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| Umfang: | 1 Online-Ressource (XII, 384 Seiten) |
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| Illustrationen: | Diagramme |
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| Gesamttitel/Reihe: | Studien zur Zeitgeschichte ; Band 90 |
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| Fussnoten: | Quellen- und Literaturverzeichnis: Seite 359-379 |
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| Hochschulschrift: | Dissertation, Universität Augsburg, 2012 |
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| ISBN: | 978-3-11-041539-1 |
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| | 978-3-11-041568-1 |
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| Titel Quelle: | Enthalten in: EBOOK PACKAGE History 2015 |
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| Abstract: | Trotz anfänglicher Bemühungen der Alliierten, die deutsche Militärelite für Verbrechen im Zweiten Weltkrieg zur Verantwortung zu ziehen, gelang es den meisten deutschen Generälen und Offizieren nach 1945 rasch, sich den neuen, insbesondere von den USA vorgegebenen politischen Rahmenbedingungen anzupassen. Bei der Integration der deutschen Militärelite in die westliche Wertegemeinschaft spielte auch die langjährige kriegsgeschichtliche Kooperation der U.S. Armee mit hunderten ehemaligen Wehrmachtsoffizieren eine wichtige Rolle, in deren Rahmen die Deutschen tausende Studien zum Zweiten Weltkrieg verfassten. Dabei bot die sogenannte Historical Division den deutschen Militärs ein sinnstiftendes Betätigungsfeld und äußerst günstige Rahmenbedingungen für die Formulierung einer apologetischen Geschichtsdeutung. Die Autorin zeichnet die Entwicklungsgeschichte der kriegsgeschichtlichen Kooperation auf breiter Quellenbasis nach und rekonstruiert detailliert die Arbeits- und Kommunikationsprozesse innerhalb des Projekts. Auf der Basis von Nachlässen deutscher und amerikanischer Beteiligter, vor allem aber der Verwaltungsakten der Historical Division analysiert sie, warum die Amerikaner den deutschen Militärs einen so hohen Deutungsspielraum einräumten und sich sogar aktiv an der transatlantischen Verbreitung der Legende von der "sauberen Wehrmacht" beteiligten. |
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| DOI: | doi:10.1515/9783110415391 |
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| URL: | Volltext: https://doi.org/10.1515/9783110415391 |
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| | Volltext: https://www.degruyter.com/isbn/9783110415391 |
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| | Cover: https://portal.dnb.de/opac/mvb/cover?isbn=978-3-11-041478-3 |
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| | Rezension: https://www.hsozkult.de/publicationreview/id/reb-23545 |
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| | Rezension: http://www.sehepunkte.de/2016/05/28100.html |
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| | Cover: https://www.degruyter.com/cover/covers/9783110415391.jpg |
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| | Cover: https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783110415391/original |
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| | DOI: https://doi.org/10.1515/9783110415391 |
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| Schlagwörter: | (k)Deutsches Reich / Wehrmacht / (g)USA / (s)Kooperation / (s)Militär / (z)Geschichte 1945-1961 |
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| Datenträger: | Online-Ressource |
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| Dokumenttyp: | Hochschulschrift |
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| Sprache: | ger |
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| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Howell, Esther-Julia, 1981 - : Von den Besiegten lernen?. - Berlin : De Gruyter Oldenbourg, 2016. - XII, 384 Seiten |
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| | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Howell, Esther-Julia, 1981 - : Von den Besiegten lernen?. - Berlin : De Gruyter Oldenbourg, 2016. - XII, 384 Seiten |
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| RVK-Notation: | NQ 6085 |
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| | NQ 5980 |
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| | NQ 6130 |
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| Sach-SW: | HISTORY / Modern / 20th Century |
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| K10plus-PPN: | 844082201 |
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| Verknüpfungen: | → Übergeordnete Aufnahme |
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Von den Besiegten lernen? / Howell, Esther-Julia [VerfasserIn]; [2016] (Online-Ressource)
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