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Universitätsbibliothek Heidelberg
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 Online-Ressource
Titel:Ethnographie und Videographie pädagogischer Praktiken
Titelzusatz:"Ein-Blicke" in Projekte der Schul- und Unterrichtsforschung in einer Kultur der Digitalität
Mitwirkende:Schiefner-Rohs, Mandy [HerausgeberIn]   i
 Heymann, Carina [HerausgeberIn]   i
 Carvalho, Isabel [HerausgeberIn]   i
Institutionen:Verlag Julius Klinkhardt [Verlag]   i
Verf.angabe:Mandy Schiefner-Rohs, Carina Heymann, Isabel Neto Carvalho (Hrsg.)
Verlagsort:Bad Heilbrunn
Verlag:Verlag Julius Klinkhardt
Jahr:2023
Umfang:1 Online-Ressource (175 Seiten)
ISBN:978-3-7815-6020-8
Abstract:Schule und Unterricht können ohne die Verwobenheit mit digitalen Medien kaum mehr gedacht werden. Über die Frage der Nutzungsweisen von Medien hinaus helfen praxistheoretisch informierte Feldbeobachtungen dabei, pädagogische Praktiken (nicht nur) des Medienhandelns in situ und in actu zu erfassen. Der Sammelband vereint Beiträge mit genau diesem theoretischen und methodologischen Zugang. Aus medienpädagogischer, schulpädagogischer und soziologischer Perspektive wird in ethnographischem bzw. videographischem Stil Zugriff auf Praktiken der Schule in einer Kultur der Digitalität genommen. So werden wortwörtlich „Ein-Blicke“ in unterschiedliche Projekte und Zugänge der Unterrichtsforschung gegeben.
DOI:doi:10.35468/9783781560208
URL:kostenfrei: Verlag: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781560208
 DOI: https://doi.org/10.35468/9783781560208
Schlagwörter:(s)Neue Medien   i / (s)Medienkompetenz   i / (s)Medienpädagogik   i / (s)Unterrichtsforschung   i
Datenträger:Online-Ressource
Dokumenttyp:Aufsatzsammlung
Sprache:ger
Bibliogr. Hinweis:Erscheint auch als : Druck-Ausgabe |(SNR)9783781525788
 Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Ethnographie und Videographie pädagogischer Praktiken. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 175 Seiten
Sach-SW:Medien
 Digitalität
 Praxistheorie
 Videographie
 Ethnographie
 Schule
 Unterricht
 Medienkompetenz
K10plus-PPN:1852953942
 
 
Lokale URL UB: Zum Volltext

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