| Online-Ressource |
Verfasst von: | Straehler-Pohl, Hauke [VerfasserIn] |
Titel: | Lehrer:innen im "Brennpunkt" |
Titelzusatz: | Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags |
Institutionen: | Freie Universität Berlin |
Verf.angabe: | Hauke Straehler-Pohl |
Verlagsort: | Bielefeld |
Verlag: | transcript Verlag |
Jahr: | 2023 |
Umfang: | 1 Online-Ressource (326 Seiten) |
Gesamttitel/Reihe: | Bildungsforschung ; Band 17 |
Schrift/Sprache: | In German |
Ang. zum Inhalt: | Frontmatter |
| Inhalt |
| Einleitung – Was will dieses Buch? |
| Lehrer:innen im ›Brennpunkt‹ |
| Position und Perspektive |
| Warum dieses Buch trotz allem vom ›Brennpunkt‹ und von ›Brennpunktschulen‹ spricht |
| Lehrer:innen im Brennpunkt verschiedener Anrufungen |
| Am Ende ein »Blick zurück in die Hauptschule« – Warum? |
| Wie die Gesprächsprotokolle entstanden sind |
| Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags |
| »Ich sehe da den krassen Widerspruch, der in mir drin ist.« |
| »Schule ist für die wirklich ganz an der Peripherie. Eine irgendwie deutsche Geschichte.« |
| »Da sind wir wieder bei der immer wiederkehrenden Frage: Geb’ ich auf? Oder versuch’ ich es weiterhin?« |
| »Was wir hier erleben, deckt sich ja nicht wirklich mit unserer eigenen Lebensund Erfahrungswelt.« |
| »Und ich glaube ja auch, dass die Mehrheit unserer Schüler nach der Schule noch sehr stark reift.« |
| »Die Hauptschüler waren inhaltlich besser. Aber da hatten wir überalterte Schüler und hochgradig aggressive Kriminelle.« |
| »Dass ein fehlender Abschluss ’ne Verhinderung von Lebenschancen ist, dieses Bewusstsein wächst erst, nachdem sie die Schule verlassen haben.« |
| »Aber das ist ja die Frage: Wie viel Einfluss hat das System oder wie viel Einfluss hat die Schule?« |
| »Die Kunst des Lehrers ist es, Intimität zu erzeugen und dabei trotzdem eine bestimmte Grenze nicht zu überschreiten.« |
| Blick zurück in die Hauptschule im ›Brennpunkt‹ |
| Tagebuch einer Lehrerin, die trotz aller Schwierigkeiten immer gern Lehrerin war, ob Sie es glauben oder nicht!! |
| Literaturverzeichnis |
| Anmerkungen |
ISBN: | 978-3-8394-6713-8 |
Abstract: | Was bedeutet es, Lehrer:in an einer Schule im »Brennpunkt« zu sein? Innovativ und plastisch stellt Hauke Straehler-Pohl gemeinsame Reflexionen von Lehrer:innen in den Vordergrund, die sich dieser Frage widmen. Dabei entsteht nicht nur ein differenziertes Bild der Arbeit von Lehrer:innen, sondern auch davon, wie der Arbeitskontext - der »Brennpunkt« - sich auf diese Arbeit auswirkt und ihr zuweilen eine dilemmahafte Struktur verleiht. Es wird deutlich: Die Herausforderung, sich tagtäglich in einem von Segregation geprägten Sozialkontext behaupten zu müssen, prägt die Art und Weise, wie Lehrer:innen auf sich selbst, ihre Schüler:innen, ihre Arbeit und die Gesellschaft blicken |
DOI: | doi:10.1515/9783839467138 |
URL: | kostenfrei: Resolving-System: https://doi.org/10.1515/9783839467138 |
| kostenfrei: Verlag: https://www.degruyter.com/isbn/9783839467138 |
| Cover: https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839467138/original |
| DOI: https://doi.org/10.1515/9783839467138 |
Datenträger: | Online-Ressource |
Sprache: | ger |
Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Straehler-Pohl, Hauke, 1983 - : Lehrer:innen im "Brennpunkt". - Bielefeld : transcript, 2023. - 324 Seiten |
RVK-Notation: | DN 3000 |
Sach-SW: | EDUCATION / Organizations & Institutions |
K10plus-PPN: | 1847914187 |
Verknüpfungen: | → Übergeordnete Aufnahme |
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Lokale URL UB: | Zum Volltext |
Lehrer:innen im "Brennpunkt" / Straehler-Pohl, Hauke [VerfasserIn]; 2023 (Online-Ressource)