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Universitätsbibliothek Heidelberg
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+ Andere Auflagen/Ausgaben
 Online-Ressource
Titel:Inklusion in der Lehramtsausbildung – Lerngegenstände, Interaktionen und Prozesse
Mitwirkende:Schröter, Anne [HerausgeberIn]   i
 Kortmann, Michael [HerausgeberIn]   i
 Schulze, Sarah [HerausgeberIn]   i
 Kempfer, Karin [HerausgeberIn]   i
 Anderson, Sven [HerausgeberIn]   i
 Sevdiren, Gülsen [HerausgeberIn]   i
 Bartz, Janieta [HerausgeberIn]   i
 Kreutchen, Christopher [HerausgeberIn]   i
Verlagsort:[Erscheinungsort nicht ermittelbar]
Verlag:Waxmann Verlag
Jahr:2022
Umfang:1 Online-Ressource (266 p.)
Schrift/Sprache:German
ISBN:978-3-8309-9599-9
 978-3-8309-4599-4
Abstract:Mit der Umgestaltung der deutschen Schullandschaft im Sinne eines Rechtes auf Bildung für alle sahen sich die lehrer*innenbildenden Universitäten in der Situation, das Lehramtsstudium mit dem Fokus auf die Umsetzung einer Schule der Vielfalt neu zu denken. Sie begannen mit der Umstrukturierung von Inhalten und Formaten im Sinne der schulischen Inklusion und deren systematischer Beforschung. Dieser Band rückt vor diesem Hintergrund zwei zentrale Fragestellungen, die sowohl aus Perspektive der Fachwissenschaften, hier insbesondere der Schul- und Sonderpädagogik, und Fachdisziplinen sowie aller Bildungsebenen und Unterrichtsfächer zu beantworten sind, in den Fokus: Was soll in einer inklusionsorientierten Lehramtsausbildung gelernt und gelehrt werden und wie lassen sich diese Prozesse gestalten?
URL:kostenfrei: Verlag: https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96186
 20.500.12854/96186
Datenträger:Online-Ressource
Sprache:und
Sach-SW:Teacher training
 Educational strategies & policy
K10plus-PPN:1841145203
 
 
Lokale URL UB: Zum Volltext

Permanenter Link auf diesen Titel (bookmarkfähig):  https://katalog.ub.uni-heidelberg.de/titel/69060810   QR-Code

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