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Universitätsbibliothek Heidelberg
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 Online-Ressource
Titel:Schulische Medienbildung und Digitalisierung im Kontext von Behinderung und Benachteiligung
Titelzusatz:Joachim Betz, Jan-René Schluchter (Hrsg.)
Mitwirkende:Betz, Joachim [HerausgeberIn]   i
 Schluchter, Jan-René [HerausgeberIn]   i
Ausgabe:1. Auflage
Verlagsort:Weinheim ; Basel
Verlag:Beltz Juventa
Jahr:2023
Umfang:1 Online-Ressource (414 Seiten)
Illustrationen:Illustrationen, Diagramme
Fussnoten:Literaturangaben
ISBN:978-3-7799-6621-0
Abstract:Konzepte und Modelle der Medienbildung mit Menschen mit Behinderungen im Kontext von Schule und Unterricht liegen bis dato nur in Ansätzen vor. Insbesondere Verbindungslinien von medien-, sonder- und inklusionspädagogischen Ansätzen sind für das Handlungsfeld Schule wenig erschlossen. Der Band setzt Impulse, sich dieser Thematik aus theoretischer und praxisbezogener Perspektive anzunähern, und so einen Beitrag zur weiteren Ausgestaltung von Schule und Unterricht mit der Perspektive Inklusion.
URL:kostenfrei: Aggregator: http://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779966210
 kostenfrei: Verlag: https://content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779966210
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 kostenfrei: Verlag: https://www.content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779966210
 Cover: https://content-select.com/portal/media/cover_image/6230dcda-50b4-465e-a2b8-1d0db0dd2d03/500
Schlagwörter:(s)Medienpädagogik   i / (s)Neue Medien   i / (s)Digitalisierung   i / (s)Teilhabe   i / (s)Behinderung   i / (s)Inklusive Pädagogik   i
Datenträger:Online-Ressource
Dokumenttyp:Aufsatzsammlung
Sprache:ger
Bibliogr. Hinweis:Erscheint auch als : Druckausgabe: Schulische Medienbildung und Digitalisierung im Kontext von Behinderung und Benachteiligung. - 1. Auflage. - Weinheim : Beltz Juventa, 2023. - 414 Seiten
RVK-Notation:DW 4000   i
 DT 8000   i
Sach-SW:Erziehungswissenschaft
 Inklusion
 Schule
 Medienpädagogik
 Medien
K10plus-PPN:180405075X
 
 
Lokale URL UB: Zum Volltext

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