| Online-Ressource |
Titel: | Handbuch China-Kompetenzen |
Titelzusatz: | Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen |
Mitwirkende: | Thelen, Gabriele [HerausgeberIn] |
| Obendiek, Helena [HerausgeberIn] |
| Bai, Yinchun [HerausgeberIn] |
Institutionen: | Transcript GbR [Verlag] |
Verf.angabe: | Gabriele Thelen, Helena Obendiek, Yinchun Bai (Hg.) |
Verlagsort: | Bielefeld |
Verlag: | transcript |
Jahr: | 2022 |
Umfang: | 1 Online-Ressource (396 Seiten) |
Illustrationen: | Illustrationen, Diagramme, Tabellen |
Format: | 22.5 cm x 14.8 cm, 468 g |
Gesamttitel/Reihe: | Bildungsforschung ; 13 |
Fussnoten: | Literaturangaben |
Ang. zum Inhalt: | Frontmatter |
| Inhalt |
| Abkürzungsverzeichnis |
| Zur aktuellen Bedeutung von China-Kompetenz |
| Teil 1: Deutsch-chinesische Begegnungen: historische Wurzeln und heutige Praxis im Hochschulkontext |
| Zur China-Wahrnehmung |
| Drei Fragen an die Freundschaft |
| Aktuelle Herausforderungen für deutsch-chinesische Hochschulkooperationen |
| Teil 2: Erfolgreiche Kooperation durch kreative Herangehensweisen und gemeinsame Ziele: eine permanente Herausforderung |
| Aufbau von Partnerschaftsprogrammen zwischen unterschiedlichen Hochschultypen |
| Kooperationsinfrastruktur und das Beispiel Biotechnologie |
| Beharrlich und flexibel bleiben: Zur Partnerschaft zwischen Tsinghua University und RWTH Aachen |
| Deutsche Konsortien als Adressaten von China-Kompetenz |
| Maschinenbau in China |
| Teil 3: Verankerung von China-Kompetenz als fachübergreifende Qualifikation an der Hochschule |
| China-Kompetenz für MINT-Studierende durch problemund projektbasiertes Lernen |
| Chinawissen für Studierende an einer technischen Universität |
| Das Begleitstudium Ostasien/Greater China an der Technischen Universität Dresden |
| Fest verankert in Forschung und Lehre |
| "Fachspezifisches Chinesisch" an der Universität Paderborn |
| Innovative China-Kompetenz-Angebote an der Hochschule Osnabrück |
| Fachspezifischer China-Kompetenzerwerb für Promovierende und Nachwuchswissenschaftler*innen |
| Chinakompetenz-Zertifikatsprogramm |
| Internationale Entrepreneurship-Lehre |
| Die TUB/Tongji Summer School |
| Entwicklung gezielter Sprach- und Kulturschulungen |
| "chinnotopia: Future designed by China" |
| China-Exkursionen im Masterstudiengang International Management Asia-Europe |
| De-Code China |
| Teil 4: China-kompetent als Lehrende und in der Verwaltung: Wie gelingt das Studium für Chines*innen? |
| Psychische Gesundheit chinesischer Studierender im Hochschulkontext |
| Zur Betreuung chinesischer Studierender aus Sicht des Akademischen Auslandsamts |
| Chinesische Studierende in der wissenschaftlichen Auseinandersetzungskultur an deutschen Hochschulen |
| Integration ins Studium durch "Lernteamcoaching" in kulturell gemischten Lerngruppen |
| Zur Förderung wissenschaftssprachlicher Kompetenzen im chinesisch-deutschen Doppelmaster Germanistik/DaF |
| Teil 5: Kurskonzepte zum Aufbau interkultureller Kompetenz in kulturell gemischten Gruppen am Beispiel Deutschland-China: »Augenhöhe« herstellen |
| Die Lehrveranstaltung "Kommunikationspsychologie" an der HTWG |
| Interkulturelle (China-)Kompetenzen I |
| Interkulturelle (China-)Kompetenzen II |
| Verzeichnis der Autor*innen |
ISBN: | 978-3-8394-5975-1 |
Abstract: | Klappentext: Angesichts des rasanten wirtschaftlichen und wissenschaftlichen Aufstrebens Chinas offenbart sich an deutschen Hochschulen ein deutlicher Mangel an China-Kompetenzen auf allen Ebenen. Wie sind chinesische Kooperationspartner*innen einzuschätzen? Wie sollten Studierende ausgebildet werden, damit sie in Zukunft informiert und (selbst-)bewusst zusammenarbeiten können? Wie kann erreicht werden, dass chinesische Studierende ihre Zeit in Deutschland als akademisch und persönlich bereichernd empfinden? Best practice-Beispiele von elf deutschen Hochschulen geben Anregungen, die sich auch übergreifend auf verschiedene Bildungseinrichtungen und Partnerländer übertragen lassen. |
DOI: | doi:10.1515/9783839459751 |
URL: | kostenfrei: Resolving-System: https://doi.org/10.1515/9783839459751?locatt=mode:legacy |
| kostenfrei: Verlag: https://www.degruyter.com/isbn/9783839459751 |
| Cover: https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839459751/original |
| DOI: https://doi.org/10.1515/9783839459751 |
Schlagwörter: | (g)Deutschland / (g)China / (s)Hochschule / (s)Internationale Kooperation / (s)Interkulturelle Kompetenz |
| (s)Interkulturalität / (s)Kulturkontakt / (s)Globalisierung / (s)Hochschulbildung / (s)Internationalisierung / (s)Bildungsforschung / (g)China / (s)Interkulturelle Kompetenz |
Datenträger: | Online-Ressource |
Dokumenttyp: | Aufsatzsammlung |
Sprache: | ger |
Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : print |
| Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Handbuch China-Kompetenzen. - Bielefeld : transcript, 2022. - 396 Seiten |
RVK-Notation: | AL 17900 |
| MS 7375 |
Sach-SW: | EDUCATION / Organizations & Institutions |
K10plus-PPN: | 1816322407 |
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Lokale URL UB: | Zum Volltext |
Handbuch China-Kompetenzen / Thelen, Gabriele [HerausgeberIn]; 2022 (Online-Ressource)