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Universitätsbibliothek Heidelberg
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 Online-Ressource
Verfasst von:Du Plessis-Schneider, Sharon [VerfasserIn]   i
Titel:The need to belong in secondary school
Titelzusatz:a social work science study of Austrian and Australian students
Werktitel:perspectives of minority and majority language students in two secondary schools in Austria and Australia
Verf.angabe:Sharon du Plessis-Schneider
Verlagsort:Opladen
Verlag:Budrich Academic Press
Jahr:2022
Umfang:1 Online-Ressource (290 Seiten)
Illustrationen:Illustrationen
Hochschulschrift:Dissertation, Pädagogische Hochschule Weingarten, 2021
ISBN:978-3-96665-942-0
Abstract:Unsere sozialen Interaktionen werden von komplexen biopsychischen Prozessen angetrieben, die dadurch verkompliziert werden, dass der Mensch ein Individuum ist und gleichzeitig Mitglied eines oder mehrerer sozialer Systeme, wie bspw. der Schule. Dieses Buch trägt dazu bei, die sozialen Mechanismen des „Bedürfnisses nach Zugehörigkeit“ bei Schüler*innen in Schulkontexten zu erklären. Der theoretische Rahmen basiert auf einem Verständnis von Bedürfnissen als kognitive Mechanismen neuronaler Prozesse, die menschliches Verhalten und Körperwerte regulieren. Die Feldforschung wurde in zwei Sekundarschulen in Österreich und Australien durchgeführt. Handlungsleitlinien, die Schüler*innen dabei helfen sollen, sich zugehörig zu fühlen, werden von den Ergebnissen abgeleitet. Our social interactions are driven by complex biopsychic processes that are complicated by the fact that humans are individuals and at the same time members of one or more social systems, such as schools. This book contributes to explaining the social mechanisms influencing students' “need to belong” fulfilment at school. The theoretical framework is informed by human needs understood as cognitive mechanisms of neural processes that regulate human behaviour and bio-values. The fieldwork was conducted in two secondary schools in Austria and Australia. Based on the findings, the transformative three-step approach suggests a course of action for student belonging.
URL:kostenfrei: Verlag: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783966659420
Schlagwörter:(g)Österreich   i / (g)Australien   i / (s)Schüler   i / (s)Zugehörigkeit   i / (s)Interaktion   i / (s)Zwischenmenschliche Beziehung   i / (s)Schulsozialarbeit   i
 (s)Interaktion   i / (s)Zwischenmenschliche Beziehung   i / (s)Schule   i
Datenträger:Online-Ressource
Dokumenttyp:Hochschulschrift
Sprache:eng
Bibliogr. Hinweis:Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: du Plessis-Schneider, Sharon: The need to belong in secondary school. - Opladen : Budrich Academic Press, 2022. - 290 Seiten
RVK-Notation:DO 8000   i
Sach-SW:Bedürfnistheorie
 belonging
 children’s rights
 content analysis
 focus group interviews
 Fokusgruppeninterviews
 human needs theory
 Inhaltsanalyse
 international social work
 internationale Soziale Arbeit
 Kinderrechte
 qualitative Methodologie
 qualitative methodology
 realism
 Realismus
 systemism
 Systemismus
 Tripelmandat
 triple mandate
 Zugehörigkeit
K10plus-PPN:1815391308
 
 
Lokale URL UB: Zum Volltext

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