| |  Online-Ressource |
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| Titel: | Psychology, learning, technology |
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| Titelzusatz: | first international conference, PLT 2022, Foggia, Italy, January 19–21, 2022, revised selected papers |
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| Mitwirkende: | Limone, Pierpaolo [HerausgeberIn]  |
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| | Di Fuccio, Raffaele [HerausgeberIn] |
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| | Toto, Giusi Antonia [HerausgeberIn] |
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| Verf.angabe: | Pierpaolo Limone, Raffaele Di Fuccio, Giusi Antonia Toto (eds.) |
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| Verlagsort: | Cham |
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| Verlag: | Springer |
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| E-Jahr: | 2022 |
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| Jahr: | [2022] |
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| Umfang: | 1 Online-Ressource (x, 149 Seiten |
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| Illustrationen: | Illustrationen |
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| Gesamttitel/Reihe: | Communications in Computer and Information Science ; 1606 |
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| Fussnoten: | Literaturangaben |
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| ISBN: | 978-3-031-15845-2 |
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| Abstract: | Invited Paper -- New Intersections between Psychology, Learning and Technology -- Apps and Innovative Tools: New Opportunities for School Learning/Teaching -- Empowering Study Attitude. |
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| | This open access book constitutes the refereed proceedings of 1st International Workshop on Psychology, Learning, Technology, PLT 2022, Foggia, Italy, during January 2022. 8 full papers presented here were carefully reviewed and selected from 23 submissions. In addition, one invited paper is also included. Psychology, Learning, ad Technology Conference (PLT2022) aims to explore learning paths that incorporate digital technologies in innovative and transformative ways and the improvement of the psychological and relational life. The conference includes topics about the methodology of application of the ICT tools in psychology and education: from blended learning to the application of artificial intelligence in education; from the teaching, learning, and assessment strategies and practices to the new frontiers on Human-Computer Interaction. |
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| DOI: | doi:10.1007/978-3-031-15845-2 |
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| URL: | kostenfrei: Resolving-System: https://doi.org/10.1007/978-3-031-15845-2 |
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| | DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-15845-2 |
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| Schlagwörter: | (s)Computerunterstützter Unterricht / (s)E-Learning / (s)Kognitive Psychologie |
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| Datenträger: | Online-Ressource |
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| Dokumenttyp: | Konferenzschrift |
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| Sprache: | eng |
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| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe |
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| | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe |
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| | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: PLT (1. : 2022 : Foggia): Psychology, learning, technology. - Cham, Switzerland : Springer, 2022. - x, 149 Seiten |
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| Sach-SW: | KOGNITIVE PSYCHOLOGIE |
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| | PÄDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE (ERZIEHUNG) |
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| | COMPUTERUNTERSTÜTZTER UNTERRICHT + NEW MEDIA (UNTERRICHT) |
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| | ELEKTRONISCHES LERNEN + COMPUTERUNTERSTÜTZTES LERNEN (COMPUTERUNTERSTÜTZTER UNTERRICHT) |
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| K10plus-PPN: | 1815379529 |
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| Verknüpfungen: | → Übergeordnete Aufnahme |
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| Lokale URL UB: |  Zum Volltext |
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Psychology, learning, technology / Limone, Pierpaolo [HerausgeberIn]; [2022] (Online-Ressource)
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