| |  Online-Ressource |
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| Verfasst von: | Marty, Astrid [VerfasserIn]  |
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| Titel: | Kooperation von Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen |
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| Titelzusatz: | Rekonstruktion Subjektiver Theorien |
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| Verf.angabe: | Astrid Marty |
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| Verlagsort: | Münster ; New York |
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| Verlag: | Waxmann |
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| Jahr: | 2022 |
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| Umfang: | 1 Online-Ressource (262 Seiten) |
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| Illustrationen: | Illlustrationen, Diagramme |
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| Gesamttitel/Reihe: | Internationale Hochschulschriften ; Band 695 |
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| Hochschulschrift: | Dissertation, Basel, 2019 |
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| ISBN: | 978-3-8309-9509-8 |
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| Abstract: | Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen haben den Auftrag, gemeinsam Kinder zu fördern. Eine professionelle Kooperation ist im heutigen Berufsauftrag festgelegt und ist mit hohen Erwartungen von mehreren Seiten verbunden, wobei oft unklar ist, was unter einer guten Kooperation zu verstehen ist. In dieser Studie wurden die drei Dimensionen Nutzen, Einflussgrössen und zeitliches Verändern und Lernen inhaltlich analysiert, um subjektive Begründungen und Wertungen zu eruieren. Zudem wurden deskriptive Häufigkeiten ausgewertet, um Muster zu finden, die bedeutsame Aspekte von guter Kooperation aufzeigen. |
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| DOI: | doi:10.31244/9783830995098 |
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| URL: | kostenfrei: Verlag: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830995098 |
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| | kostenfrei: Resolving-System: https://doi.org/10.31244/9783830995098 |
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| | DOI: https://doi.org/10.31244/9783830995098 |
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| Schlagwörter: | (s)Kooperation / (s)Grundschule / (s)Kindergarten |
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| Datenträger: | Online-Ressource |
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| Dokumenttyp: | Hochschulschrift |
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| Sprache: | ger |
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| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Marty, Astrid, 1974 - : Kooperation von Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen. - 1. Auflage. - Münster : Waxmann, 2022. - 262 Seiten |
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| RVK-Notation: | DN 7500 |
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| Sach-SW: | Kooperation |
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| | Subjektive Theorien |
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| | professionelle Kooperation |
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| | integrativerUnterricht |
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| | Zusammenarbeit |
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| | Profession Lehrberuf |
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| | Strukturbilder |
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| | Kooperationsteams |
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| | Struktur-Lege-Technik |
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| | Sonderpädagogik |
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| K10plus-PPN: | 1794081038 |
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| Verknüpfungen: | → Übergeordnete Aufnahme |
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| Lokale URL UB: |  Zum Volltext |
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978-3-8309-9509-8
Kooperation von Regellehrpersonen und Sonderpädagog*innen in Kindergärten und Primarschulen / Marty, Astrid [VerfasserIn]; 2022 (Online-Ressource)
68883509
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