Status:
| Online-Ressource |
Titel: | Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf |
Mitwirkende: | Reintjes, Christian [HerausgeberIn] |
| Idel, Till-Sebastian [HerausgeberIn] |
| Bellenberg, Gabriele [HerausgeberIn] |
| Thönes, Kathi V. [HerausgeberIn] |
Institutionen: | Waxmann Verlag [Verlag] |
Verf.angabe: | Christian Reintjes, Till-Sebastian Idel, Gabriele Bellenberg, Kathi V. Thönes (Hrsg.) |
Verlagsort: | Münster ; New York |
Verlag: | Waxmann |
Jahr: | 2021 |
Umfang: | 1 Online-Ressource (264 Seiten) |
Illustrationen: | Diagramme |
Gesamttitel/Reihe: | Schulpraktische Studien und Professionalisierung ; Band 6 |
ISBN: | 978-3-8309-9433-6 |
Abstract: | Die Debatte um Schul- und Berufspraktische Studien adressiert vor allem die Frage nach der gegenstandsbezogenen bzw. disziplinären (Selbst-)Positionierung und (Selbst-)Vergewisserung. Der 6. Band der IGSP-Publikationsreihe will diese Zentrierung auf Selbstreferenz überschreiten. Die Beiträge sollen verdeutlichen, dass auch die mit Inter- und Transdisziplinarität gekennzeichneten Beziehungen innerhalb der akademischen Institutionen der Lehrer*innenbildung bzw. in das Professionsfeld hinein der vertieften Diskussion und Analyse bedürfen. In der Professionalisierungsdebatte wird diese Diskussion zurzeit mit Bezug auf den normativen Anspruch an eine „kohärente Lehrer*innenbildung“ geführt. Im Fokus dieses Bandes stehen Beiträge, welche die Frage nach dem Anspruch an eine Förderung von Kohärenz in der Lehrer*innenbildung aufgreifen. Sie eröffnen damit einen vielfältigen Blick auf den Umgang mit dem Kohärenzanspruch in schulpraktischen bzw. praxisbezogenen Settings der Lehrer*innenbildung und auf die sich auf verschiedene Weisen herausbildenden alternativen Qualifizierungsformen der nicht grundständigen Lehrer*innenbildung. Die Beiträge bedienen sich unterschiedlicher theoretischer und forschungsmethodischer Zugänge und leuchten damit Angebote im Zusammenspiel zwischen Universität, Studienseminar und Schulen aus. |
DOI: | doi:10.31244/9783830994336 |
URL: | kostenfrei: Verlag: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994336 |
| kostenfrei: Resolving-System: https://doi.org/10.31244/9783830994336 |
| DOI: https://doi.org/10.31244/9783830994336 |
Schlagwörter: | (s)Lehrerbildung / (s)Professionalisierung / (s)Schulpraktikum / (s)Reflexion <Psychologie> |
Datenträger: | Online-Ressource |
Dokumenttyp: | Aufsatzsammlung |
Sprache: | ger |
Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf. - Münster : Waxmann, 2021. - 264 Seiten |
RVK-Notation: | DN 7000 |
Sach-SW: | Schulpädagogik |
| Lehrerbildung |
| Berufspraktische Studien |
| Studium |
| Professionalisierung |
| Hochschuldidaktik |
| Lehre |
| Praxis |
| Praxisphasen |
| Praxissemester |
| Mentoring |
| Lehramtsstudium |
| Seiteneinsteiger |
| Seiteneinstieg |
| Schulpädagogik |
K10plus-PPN: | 1785983598 |
Verknüpfungen: | → Übergeordnete Aufnahme |
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Lokale URL UB: | Zum Volltext |
978-3-8309-9433-6
Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf / Reintjes, Christian [HerausgeberIn]; 2021 (Online-Ressource)
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