| |  Online-Ressource |
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| Titel: | Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf |
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| Mitwirkende: | Reintjes, Christian [HerausgeberIn]  |
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| | Idel, Till-Sebastian [HerausgeberIn] |
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| | Bellenberg, Gabriele [HerausgeberIn] |
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| | Thönes, Kathi V. [HerausgeberIn] |
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| Institutionen: | Waxmann Verlag [Verlag] |
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| Verf.angabe: | Christian Reintjes, Till-Sebastian Idel, Gabriele Bellenberg, Kathi V. Thönes (Hrsg.) |
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| Verlagsort: | Münster ; New York |
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| Verlag: | Waxmann |
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| Jahr: | 2021 |
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| Umfang: | 1 Online-Ressource (264 Seiten) |
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| Illustrationen: | Diagramme |
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| Gesamttitel/Reihe: | Schulpraktische Studien und Professionalisierung ; Band 6 |
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| ISBN: | 978-3-8309-9433-6 |
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| Abstract: | Die Debatte um Schul- und Berufspraktische Studien adressiert vor allem die Frage nach der gegenstandsbezogenen bzw. disziplinären (Selbst-)Positionierung und (Selbst-)Vergewisserung. Der 6. Band der IGSP-Publikationsreihe will diese Zentrierung auf Selbstreferenz überschreiten. Die Beiträge sollen verdeutlichen, dass auch die mit Inter- und Transdisziplinarität gekennzeichneten Beziehungen innerhalb der akademischen Institutionen der Lehrer*innenbildung bzw. in das Professionsfeld hinein der vertieften Diskussion und Analyse bedürfen. In der Professionalisierungsdebatte wird diese Diskussion zurzeit mit Bezug auf den normativen Anspruch an eine „kohärente Lehrer*innenbildung“ geführt. Im Fokus dieses Bandes stehen Beiträge, welche die Frage nach dem Anspruch an eine Förderung von Kohärenz in der Lehrer*innenbildung aufgreifen. Sie eröffnen damit einen vielfältigen Blick auf den Umgang mit dem Kohärenzanspruch in schulpraktischen bzw. praxisbezogenen Settings der Lehrer*innenbildung und auf die sich auf verschiedene Weisen herausbildenden alternativen Qualifizierungsformen der nicht grundständigen Lehrer*innenbildung. Die Beiträge bedienen sich unterschiedlicher theoretischer und forschungsmethodischer Zugänge und leuchten damit Angebote im Zusammenspiel zwischen Universität, Studienseminar und Schulen aus. |
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| DOI: | doi:10.31244/9783830994336 |
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| URL: | kostenfrei: Verlag: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830994336 |
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| | kostenfrei: Resolving-System: https://doi.org/10.31244/9783830994336 |
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| | DOI: https://doi.org/10.31244/9783830994336 |
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| Schlagwörter: | (s)Lehrerbildung / (s)Professionalisierung / (s)Schulpraktikum / (s)Reflexion <Psychologie> |
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| Datenträger: | Online-Ressource |
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| Dokumenttyp: | Aufsatzsammlung |
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| Sprache: | ger |
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| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf. - Münster : Waxmann, 2021. - 264 Seiten |
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| RVK-Notation: | DN 7000 |
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| Sach-SW: | Schulpädagogik |
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| | Lehrerbildung |
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| | Berufspraktische Studien |
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| | Studium |
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| | Professionalisierung |
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| | Hochschuldidaktik |
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| | Lehre |
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| | Praxis |
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| | Praxisphasen |
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| | Praxissemester |
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| | Mentoring |
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| | Lehramtsstudium |
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| | Seiteneinsteiger |
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| | Seiteneinstieg |
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| | Schulpädagogik |
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| K10plus-PPN: | 1785983598 |
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| Verknüpfungen: | → Übergeordnete Aufnahme |
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| Lokale URL UB: |  Zum Volltext |
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978-3-8309-9433-6
Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf / Reintjes, Christian [HerausgeberIn]; 2021 (Online-Ressource)
68867707
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