| |  Online-Ressource |
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| Verfasst von: | Greiwe, Carolin [VerfasserIn]  |
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| Titel: | Kompetenzen im Nachhaltigkeitsmanagement |
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| Titelzusatz: | eine Interventionsstudie mit angehenden kaufmännischen Lehrkräften |
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| Verf.angabe: | Carolin Greiwe |
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| Verlagsort: | Bielefeld |
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| Verlag: | wbv Publikation |
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| Jahr: | 2020 |
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| Umfang: | 1 Online-Ressource (263 Seiten) |
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| Gesamttitel/Reihe: | Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen ; 61 |
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| Fussnoten: | Online resource; title from title screen (viewed May 11, 2021) |
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| Hochschulschrift: | Doctoral Thesis, Georg-August-Universität Göttingen, 2020 |
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| ISBN: | 978-3-7639-6586-1 |
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| Abstract: | Vor dem Hintergrund der noch unzureichenden Verankerung von Fragen eines nachhaltigen Wirtschaftens in der kaufmännischen Lehrerbildung wird ein Blended Learning Konzept zur Förderung fachbezogener Kompetenzen im Nachhaltigkeitsmanagement mit Studierenden der Wirtschaftspädagogik sowie ausgebildeten Lehrkräften erprobt und evaluiert. Im theoretisch-konzeptuellen Teil der Arbeit erfolgt eine lernpsychologische und fachdidaktische Begründung der dem Aus- und Fortbildungsangebot zugrundeliegenden Konstruktionsprinzipien. Im empirischen Teil wird untersucht, wie die Teilnehmenden die Qualität des Angebots bewerten, welche Effekte auf ihre Kompetenzen erzielt werden und welche Faktoren den Lernerfolg erklären können. Die Wirksamkeit wird in Anlehnung an den Evaluationsansatz von Kirkpatrick (1998) bzw. Lipowsky (2010) im Rahmen eines experimentellen Forschungsdesigns mit zwei Untersuchungsgruppen und einer randomisierten Zuweisung der Studierenden als primäre Zielgruppe der Studie überprüft. Die Arbeit liefert einen innovativen Ansatz zur Förderung domänenspezifischer Nachhaltigkeitskompetenzen in der kaufmännischen Lehrerbildung und lässt evidenzbasierte Aussagen über die Wirksamkeit des Interventionsprogramms zu. Aus den Ergebnissen werden Vorschläge für die Weiterentwicklung des Konzepts und dessen Einsatz in der fachdidaktischen Ausbildung kaufmännischer Lehrkräfte abgeleitet. |
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| URL: | kostenfrei: Verlag: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763965861 |
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| Schlagwörter: | (s)Bildung für nachhaltige Entwicklung / (s)Integriertes Lernen / (s)Wirtschaftspädagogik / (s)Lehrerbildung |
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| | (s)Lehrerbildung / (s)Berufsschule |
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| Datenträger: | Online-Ressource |
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| Dokumenttyp: | Hochschulschrift |
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| Sprache: | ger |
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| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Greiwe, Carolin, 1989 - : Kompetenzen im Nachhaltigkeitsmanagement. - Bielefeld : wbv, 2020. - 263 Seiten |
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| RVK-Notation: | QB 300 |
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| Sach-SW: | Berufs- und Wirtschaftspädagogik |
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| | Berufsschullehrerbildung |
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| | Bildung für nachhaltige Entwicklung |
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| | Blended Learning |
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| | Blended-Formate |
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| | Blended-Learning |
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| | Dissertation |
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| | empirische Studie |
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| | Fachdidaktik |
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| | Fortbildung |
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| | Lehrerbildung |
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| | Lehrerfortbildung |
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| | Lernerfolg |
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| | Nachhaltigkeit |
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| | Nachhaltigkeitsbildung |
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| | Pädagogik |
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| | wbv OpenLibrary 2020 |
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| | Bildung für nachhaltige Entwicklung |
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| K10plus-PPN: | 175787853X |
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| Verknüpfungen: | → Übergeordnete Aufnahme |
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| Lokale URL UB: |  Zum Volltext |
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978-3-7639-6586-1
Kompetenzen im Nachhaltigkeitsmanagement / Greiwe, Carolin [VerfasserIn]; 2020 (Online-Ressource)
68753758
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