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Exemplare:
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| |  Online-Ressource |
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| Verfasst von: | Hock, Natalie [VerfasserIn]  |
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| Titel: | Förderung von diagnostischen Kompetenzen |
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| Titelzusatz: | Eine empirische Untersuchung mit Mathematik-Lehramtsstudierenden |
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| Verf.angabe: | von Natalie Hock |
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| Verlagsort: | Wiesbaden |
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| Verlag: | Springer Spektrum |
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| E-Jahr: | 2021 |
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| Jahr: | [2021] |
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| Umfang: | 1 Online-Ressource (XXXI, 382 Seiten) |
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| Illustrationen: | Illustrationen |
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| Gesamttitel/Reihe: | Mathematikdidaktik im Fokus |
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| | Springer eBook Collection |
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| Hochschulschrift: | Dissertation, Universität Kassel, 2020 |
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| ISBN: | 978-3-658-32286-1 |
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| Abstract: | Theoretischer Rahmen -- Stoffdidaktische Analysen -- Methode -- Ergebnisse -- Diskussion. |
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| | In der vorliegenden Studie wurde empirisch nachgewiesen, dass eine gezielte Intervention dazu beitragen kann, die Fehler-Ursachen-Diagnosekompetenz von Mathematik-Lehramtsstudierenden zu fördern. Diese spezifische Diagnosekompetenz ist notwendig, um Schülerfehler und deren Ursachen zu diagnostizieren, denn die abschließende Diagnose bildet die Grundlage für eine Differenzierung im Unterricht sowie diverse Förderangebote. Auch in der aktuellen Bildungspolitik erhalten diese Aspekte eine immer stärkere Beachtung aufgrund der zunehmenden Heterogenität der Schülerschaft. Die Autorin Natalie Hock hat das Lehramt an Gymnasien in den Fächern Mathematik, Biologie und Astronomie studiert und absolvierte nach der Promotion ihr Referendariat zur Erlangung des 2. Staatsexamens. Sie promovierte bei Prof. Dr. Rita Borromeo Ferri in der Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik an der Universität Kassel. |
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| DOI: | doi:10.1007/978-3-658-32286-1 |
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| URL: | Resolving-System: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32286-1 |
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| | DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32286-1 |
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| Schlagwörter: | (s)Mathematikunterricht / (s)Pädagogische Diagnostik |
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| Datenträger: | Online-Ressource |
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| Dokumenttyp: | Hochschulschrift |
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| Sprache: | ger |
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| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe |
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| RVK-Notation: | SM 607 |
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| K10plus-PPN: | 1753058155 |
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| Lokale URL UB: |  Zum Volltext |
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| | Bibliothek der Medizinischen Fakultät Mannheim der Universität Heidelberg |
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| |  Bestellen/Vormerken für Benutzer des Klinikums Mannheim
Eigene Kennung erforderlich |
| Bibliothek/Idn: | UW / m3901295364 |
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| Lokale URL Inst.: | Zum Volltext |
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978-3-658-32286-1
Förderung von diagnostischen Kompetenzen / Hock, Natalie [VerfasserIn]; [2021] (Online-Ressource)
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