| |  Online-Ressource |
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| Verfasst von: | Hornung, Katja [VerfasserIn]  |
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| Titel: | Teamkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln |
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| Titelzusatz: | eine Vergleichsstudie im deutschsprachigen Bildungsraum |
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| Mitwirkende: | Sahmel, Karl-Heinz [VerfasserIn eines Geleitwortes] |
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| Verf.angabe: | Katja Hornung ; mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Karl-Heinz Sahmel |
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| Verlagsort: | Wiesbaden |
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| Verlag: | Springer |
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| E-Jahr: | 2020 |
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| Jahr: | [2020] |
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| Umfang: | 1 Online-Ressource (XXVIII, 340 Seiten) |
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| Gesamttitel/Reihe: | Best of Pflege |
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| | Springer eBook Collection |
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| | Springer eBooks : Medicine |
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| Hochschulschrift: | Dissertation, Private Universität UMIT Österreich, 2019 |
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| ISBN: | 978-3-658-28797-9 |
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| Abstract: | Vollbefragung pflegerischer Auszubildender mittels Fragebogen -- Experteninterviews mit Lehrpersonen an Schulen für Gesundheits - und Krankenpflege -- Triangulation der Ergebnisse mit einer Meta-Matrix |
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| | In der generalistischen Pflegeausbildung sind Berufspädagogen aufgefordert, die Entwicklung der Auszubildenden zu erfolgreichen Teamplayern in heterogenen Arbeitsgruppen zu fördern. In pflegewissenschaftlichen Studien wurden bisher kaum fördernde Faktoren für Teamkompetenz untersucht. In diesem Buch stellt Katja Hornung eine strukturierte pflegewissenschaftliche Erhebung mit pädagogischem Fokus vor und identifiziert Faktoren zur Entwicklung von Teamkompetenz in der Berufsausbildung. Die Autorin beschreibt die Entwicklung eines theoretischen Modells und die Konstruktion eines Instruments zur Befragung von Absolventen. Sie präsentiert Leuchtturmprojekte einzelner Ausbildungsstätten im deutschsprachigen Bildungsraum Deutschland, Österreich und der Schweiz und analysiert kritisch Aussagen von Bildungsexperten. Die Ergebnisse der an der Untersuchung teilnehmenden Bildungseinrichtungen werden gegenübergestellt und signifikante Unterschiede ermittelt. Der Inhalt Vollbefragung pflegerischer Auszubildender mittels Fragebogen Experteninterviews mit Lehrpersonen an Schulen für Gesundheits - und Krankenpflege Triangulation der Ergebnisse mit einer Meta-Matrix Die Zielgruppen Lehrende und Studierende der Pflegewissenschaft und -pädagogik, der Medizinpädagogik und Berufspädagogik MentorInnen, PraxisanleiterInnen, PflegedienstleiterInnen, StationsleiterInnen, HeimleiterInnen Die Autorin Prof. Dr. Katja Hornung ist Professorin im Studiengang Pflege B.A. an der RWU Hochschule Ravensburg-Weingarten |
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| DOI: | doi:10.1007/978-3-658-28797-9 |
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| URL: | Resolving-System: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28797-9 |
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| | DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28797-9 |
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| Schlagwörter: | (g)Deutschland / (g)Österreich / (g)Schweiz / (s)Pflegeberuf / (s)Ausbildung / (s)Gesundheitswesen / (s)Teamfähigkeit / (s)Teamentwicklung / (s)Berufspädagogik |
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| | (s)Methode / (s)Berufsausbildung / (s)Berufspädagogik / (s)Teamorganisation |
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| Datenträger: | Online-Ressource |
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| Dokumenttyp: | Hochschulschrift |
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| Sprache: | ger |
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| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Hornung, Katja: Teamkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln. - Wiesbaden : Springer, 2020. - XXVIII, 340 Seiten |
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| RVK-Notation: | XF 1304 |
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| K10plus-PPN: | 1684974348 |
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| Lokale URL UB: |  Zum Volltext |
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| | Bibliothek der Medizinischen Fakultät Mannheim der Universität Heidelberg |
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| |  Bestellen/Vormerken für Benutzer des Klinikums Mannheim
Eigene Kennung erforderlich |
| Bibliothek/Idn: | UW / m3575599971 |
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| Lokale URL Inst.: | Zum Volltext |
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Teamkompetenz in der Pflegeausbildung entwickeln / Hornung, Katja [VerfasserIn]; [2020] (Online-Ressource)
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