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Universitätsbibliothek Heidelberg
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 Online-Ressource
Verfasst von:Lück, Senta [VerfasserIn]   i
Titel:Das Zwischen im Dialog
Titelzusatz:eine theoretische, empirische und praktische Annäherung anhand einer Untersuchung der frühen Mutter-Kind-Kommunikation
Verf.angabe:Senta Lück
Verlagsort:Wiesbaden
Verlag:Springer VS
E-Jahr:2019
Jahr:[2019]
Umfang:1 Online-Ressource (XV, 197 Seiten)
Gesamttitel/Reihe:Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language
 Springer eBook Collection
 Springer eBooks : Social Science and Law
 Leibniz Lab for Relational Communication Research
Weitere Titel:Dissertation unter dem Titel: Über das Zwischen. Der Dialog in Theorie, Empirie und Praxis anhand einer Untersuchung der frühen Mutter-Kind-Kommunikation.
Hochschulschrift:Dissertation, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, 2018
ISBN:978-3-658-25833-7
Abstract:Intersubjektivität als Voraussetzung für den Dialog -- Die Lebenslage, die Kultur der Familie -- Der Weg zu einer relationalen Methodologie
 In dieser Arbeit zum frühen Mutter-Kind- Dialog wird der verschlungene Weg von einem quantitativ ausgerichteten hin zu einem qualitativen Forschungsparadigma geschildert. Senta Lück untersucht zunächst das „Zwischen“ im Dialog, insbesondere die affektiv-emotionale Abstimmung basierend auf den intersubjektiven Fähigkeiten der Kommunikationspartner unter Berücksichtigung der generierten Habitusform innerhalb des sozialen Feldes, theoretisch. Auf diesem Fundament aufbauend analysiert die Autorin sowohl die Mutter-Kind-Ebene als auch die Beobachterinnen-Dyade-Ebene durch eine eigens entwickelte Methode qualitativ. Ziel ist es, den Empfindungen und Emotionen innerhalb des Beobachtungsprozesses analytischen Raum zu geben. Die Schlussfolgerungen widmen sich folglich dem bedeutsamen Spannungsverhältnis vom Umgang mit Emotionen innerhalb der pädagogischen Praxis und Forschung. Inhalt Intersubjektivität als Voraussetzung für den Dialog Die Lebenslage, die Kultur der Familie Der Weg zu einer relationalen Methodologie Zielgruppen Dozierende und Studierende der Fachgebiete (Sonder)-Pädagogik, Entwicklungspsychologie, Pädagogik der frühen Kindheit Erzieher und Erzieherinnen, Pädagogen und Pädagoginnen sowie und Psychologen und Psychologinnen in beratender Funktion Die Autorin Senta Lück ist Behindertenpädagogin und arbeitet in der Frühförderung. Sie ist externes Mitglied des interdisziplinären ‘Leibniz Lab for Relational Communication Research’ unter der Leitung von Prof. Dr. Ulrike Lüdtke an der Leibniz Universität Hannover
DOI:doi:10.1007/978-3-658-25833-7
URL:Resolving-System: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25833-7
 DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25833-7
Schlagwörter:(s)Mutter   i / (s)Kleinstkind   i / (s)Interaktion   i / (s)Kommunikationsverhalten   i / (s)Affektive Bindung   i / (s)Bindungstheorie <Psychologie>   i
 (s)Soziale Bindung   i / (s)Affektive Bindung   i / (s)Bindungstheorie <Psychologie>   i / (s)Mutter   i / (s)Kind   i / (s)Interaktion   i / (s)Kleinstkind   i / (s)Säugling   i
Datenträger:Online-Ressource
Dokumenttyp:Hochschulschrift
Sprache:ger
Bibliogr. Hinweis:Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Lück, Senta, 1979 - : Das Zwischen im Dialog. - Wiesbaden : Springer VS, 2019. - XIII, 197 Seiten
K10plus-PPN:1666738468
 
 
Lokale URL UB: Zum Volltext

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