Online-Ressource
Verfasst von:	Neto Carvalho, Isabel [VerfasserIn]
Titel:	Gymnasium und Ganztagsschule
Titelzusatz:	videographische Fallstudie zur Konstitution pädagogischer Ordnung
Mitwirkende:	Idel, Till-Sebastian [VerfasserIn eines Geleitwortes]
Verf.angabe:	Isabel Neto Carvalho ; mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Till-Sebastian Idel
Verlagsort:	Wiesbaden
Verlag:	Springer VS
E-Jahr:	2017
Jahr:	[2017]
Umfang:	1 Online-Ressource (329 Seiten)
Illustrationen:	Illustrationen
Gesamttitel/Reihe:	Springer Research
	SpringerLink : Bücher
Hochschulschrift:	Dissertation, Universität Bremen, 2014
ISBN:	978-3-658-18358-5
Abstract:	Isabel Neto Carvalho zeigt am Fall eines Gymnasiums, dass und wie „Gymnasialisierung von Schülern und Schülerinnen“ durch ganztagsschulische Angebote zum neuen pädagogischen Programm einer Schule wird, die die Eignung ihrer Klientel, so wie die Professionellen sie sich erwünschen, nicht mehr schlicht voraussetzen kann. Die Autorin rekonstruiert aus einer praxistheoretisch-mikrologischen Perspektive und auf der Grundlage von Experteninterviews und Unterrichtsvideographien die Lernkultur eines Gymnasiums, das durch eine pluralisierte Schülerschaft und die Konkurrenz zu anderen Schulen am Standort unter Reformdruck gerät. Das Gymnasium strukturiert sich deshalb zur Ganztagsschule um und verspricht sich von dieser Modernisierungsoption mehr Zeit für die Umsetzung angemessener pädagogischer Konzepte. Der Inhalt Wandel schul- und lernkultureller Praktiken Videographie und Rekonstruktion gymnasialer Schul- und Lernkultur Ein Ganztagsgymnasium in Rheinland-Pfalz als Fallbeispiel Gymnasialisierung als Programm Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft/Pädagogik Lehrer und Lehrerinnen sowie andere Pädagogen und Pädagoginnen (im Ganztag) Die Autorin Dr. Isabel Neto Carvalho ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrerbildnerin am Fachbereich Sozialwissenschaften der Technischen Universität Kaiserslautern. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Schul- und Unterrichtsentwicklung, Professionsforschung sowie qualitative Forschungsmethoden.iv>
	Wandel schul- und lernkultureller Praktiken -- Videographie und Rekonstruktion gymnasialer Schul- und Lernkultur -- Ein Ganztagsgymnasium in Rheinland-Pfalz als Fallbeispiel -- Gymnasialisierung als Programm
DOI:	doi:10.1007/978-3-658-18358-5
URL:	Volltext: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18358-5
	Volltext: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-18358-5
	DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18358-5
Schlagwörter:	(s)Gymnasium    / (s)Ganztagsschule
Datenträger:	Online-Ressource
Dokumenttyp:	Hochschulschrift
Sprache:	ger
Bibliogr. Hinweis:	Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Neto Carvalho, Isabel: Gymnasium und Ganztagsschule. - Wiesbaden : Springer VS, 2017. - 329 Seiten
RVK-Notation:	DK 5000
K10plus-PPN:	1659102588
	Universitätsbibliothek
Lokale URL UB:	Zum Volltext