Status: ausleihbar
Verfasst von: | Wecker, Verena [VerfasserIn] |
Titel: | Strategien bei der Pluralbildung im DaZ-Erwerb |
Titelzusatz: | eine Studie mit russisch- und türkischsprachigen Lernern |
Institutionen: | De Gruyter Mouton [Verlag] |
| Westfälische Wilhelms-Universität Münster [Grad-verleihende Institution] |
Werktitel: | Source- und produktorientierte Strategien bei der Pluralbildung |
Verf.angabe: | Verena Wecker |
Verlagsort: | Berlin ; Boston |
Verlag: | De Gruyter |
E-Jahr: | 2016 |
Jahr: | [2016] |
Umfang: | viii, 222 Seiten |
Illustrationen: | Diagramme |
Format: | 24 cm |
Gesamttitel/Reihe: | DaZ-Forschung, DaZ-For ; Band 12 |
Fussnoten: | Dissertation erschien unter dem Titel: Source- und produktorientierte Strategien bei der Pluralbildung |
Hochschulschrift: | Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2014 |
ISBN: | 3-11-045173-5 |
| 978-3-11-045173-3 |
Abstract: | "Die Pluralbildung im Deutschen gilt aufgrund des Formenreichtums und der zumindest in Teilen geltenden Regelferne als typischer Stolperstein im Erwerb von Deutsch als Zweitsprache. In diesem Buch wird der Frage nachgegangen, welche Strategien Grundschulkinder mit Türkisch oder Russisch als Ausgangssprache anwenden, um eine deutsche Pluralform zu bilden oder eine Wortform als Singular oder Plural zu interpretieren."-- |
URL: | Inhaltsverzeichnis: http://d-nb.info/1102905240/04 |
| Verlag: http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9783110451733&searchTitles=true |
Schlagwörter: | (s)Deutsch / (s)Plural / (s)Wortbildung / (s)Fremdsprachenlernen / (s)Russisches Grundschulkind / (s)Türkisches Grundschulkind |
| (s)Deutsch / (s)Plural / (s)Wortbildung / (s)Fremdsprachenlernen / (s)Russisches Grundschulkind / (s)Türkisches Grundschulkind |
Dokumenttyp: | Hochschulschrift: (2014 : Münster, Westfalen) |
Sprache: | ger |
Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Online-AusgabeWecker, Verena: Strategien bei der Pluralbildung im DaZ-Erwerb. - Berlin : De Gruyter |
| Erscheint auch als : Online-AusgabeWecker, Verena, 1982 - : Strategien bei der Pluralbildung im DaZ-Erwerb. - Berlin : De Gruyter Mouton, 2016. - 1 Online-Ressource (viii, 222 Seiten) |
RVK-Notation: | GB 3019 |
| GB 3026 |
K10plus-PPN: | 86142784X |
Verknüpfungen: | → Übergeordnete Aufnahme |
3-11-045173-5,978-3-11-045173-3
Strategien bei der Pluralbildung im DaZ-Erwerb / Wecker, Verena [VerfasserIn]; [2016]
68038680