Online-Ressource
Verfasst von:	Jäckle, Monika [VerfasserIn]
	Eck, Sandra [VerfasserIn]
	Schnell, Meta [VerfasserIn]
	Schneider, Kyra [VerfasserIn]
Titel:	Doing Gender Discourse
Titelzusatz:	Subjektivation von Mädchen und Jungen in der Schule
Verf.angabe:	Monika Jäckle, Sandra Eck, Meta Schnell, Kyra Schneider
Verlagsort:	Wiesbaden
Verlag:	Springer VS
E-Jahr:	2016
Jahr:	[2016]
Umfang:	1 Online-Ressource (XXII, 215 Seiten)
Gesamttitel/Reihe:	Theorie und Praxis der Diskursforschung
	SpringerLink : Bücher
Fussnoten:	Literaturverzeichnis: Seite 225-235 ; Description based upon print version of record
ISBN:	978-3-658-08512-4
Abstract:	Welche Positionierungsräume öffnet und schließt das Genderregime Schule und wie gehen SchülerInnen damit um? Diesen Fragen gehen Monika Jäckle, Sandra Eck, Meta Schnell und Kyra Schneider nach und zeigen, wie Judith Butlers theoretische Ausarbeitungen zu Subjektivation und Anerkennung in konkrete qualitative Forschungspraktiken übertragbar sind. Die Forschungsergebnisse beleuchten, welche Geschlechterfiguren für die SchülerInnen vorstellbar sind und wie diese prozessiert werden, welche Positionierung die Befragten bezüglich dieser Geschlechterfiguren einnehmen und welche subjektiven Bedeutsamkeiten die Schule dabei für Mädchen und Jungen annimmt. Der Inhalt Subjektivität, Macht, Erfahrung – Ambivalenzen des Subjektivationsprozesses Subjektivation von Mädchen und Jungen in der Schule Die Zielgruppen ErziehungswissenschaftlerInnen, DiskursanalytikerInnen, GeschlechterforscherInnen LehrerInnen, PädagogInnen Die Autorinnen Dr. Monika Jäckle ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Schulpädagogik der Universität Augsburg. Sandra Eck ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der FAM Frauenakademie München. Meta Schnell hat Soziologie, europäische Ethnologie und Kunstgeschichte an der Universität Augsburg studiert. Kyra Schneider hat an der Universität Augsburg Sozialwissenschaften studiert.
DOI:	doi:10.1007/978-3-658-08512-4
URL:	Volltext: https://doi.org/10.1007/978-3-658-08512-4
	Volltext: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-08512-4
	Cover: https://swbplus.bsz-bw.de/bsz455230587cov.jpg
	Inhaltstext: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5321905&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
	Inhaltsverzeichnis: http://d-nb.info/1073984761/04
	DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-08512-4
Schlagwörter:	(s)Schüler    / (s)Schülerin    / (s)Geschlechtsidentität    / (s)Diskurs    / (s)Mädchenbild    / (s)Jungenbild
Datenträger:	Online-Ressource
Sprache:	ger
Bibliogr. Hinweis:	Erscheint auch als : Druck-Ausgabe
	Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Jäckle, Monika: Doing Gender Discourse. - Wiesbaden : Springer VS, 2016. - 235 Seiten
K10plus-PPN:	1654798266
	Universitätsbibliothek
Lokale URL UB:	Zum Volltext