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Andere Auflagen/Ausgaben
| Verfasst von: | Wagner, Stephanie [VerfasserIn]  |
|---|---|
| Titel: | Förderung bei kulturellen Differenzen |
| Institutionen: | W.-Kohlhammer-Verlag (Stuttgart) [Verlag] |
| Verf.angabe: | Stephanie Wagner |
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Verlagsort: | Stuttgart |
| Verlag: | Verlag W. Kohlhammer |
| Jahr: | 2017 |
| Umfang: | 183 Seiten |
| Illustrationen: | Illustrationen, Diagramme |
| Gesamttitel/Reihe: | Fördern lernen ; Band 8 : Intervention |
| Fussnoten: | Literaturverzeichnis: Seite 171-183 |
| ISBN: | 978-3-17-022477-3 |
| 3-17-022477-8 | |
| URL: | Inhaltstext: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4013683&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm |
| Inhaltsverzeichnis: http://d-nb.info/1021661392/04 | |
| Schlagwörter: | (s)Interkulturelle Kompetenz / (s)Schule |
| (g)Deutschland / (s)Kind / (s)Jugend / (s)Heterogenität / (s)Vielfalt / (s)Interkulturelle Kompetenz | |
| (g)Deutschland / (s)Schule / (s)Interkulturelle Erziehung | |
| Sprache: | ger |
| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Wagner, Stephanie: Förderung bei kulturellen Differenzen. - 1. Auflage. - Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer Verlag, 2017. - 1 Online-Ressource (183 Seiten) |
| Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Wagner, Stephanie: Förderung bei kulturellen Differenzen. - 1. Auflage. - Stuttgart : W. Kohlhammer Verlag, 2017. - 1 Online-Ressource (183 Seiten) | |
| RVK-Notation: | DG 8500 |
| DT 7300 | |
| DO 9000 | |
| Sach-SW: | Interkulturelle Erziehung |
| Schule | |
| Interkulturelles Verstehen | |
| Vielfalt | |
| Jugend | |
| Kind | |
| Geograph. SW: | Deutschland |
| K10plus-PPN: | 716688085 |
| Verknüpfungen: | → Übergeordnete Aufnahme |
| Signatur | QR | Standort | Status | |
|---|---|---|---|---|
| 2017 A 8251 | | Hauptbibliothek Altstadt / Freihandbereich Monographien | | ausleihbar |
| Mediennummer: 10536550 | ||||
| Fd 2017.11 | | Institut f. Bildungswissenschaft | Präsenznutzung | |
| Mediennummer: 36159276, Inventarnummer: EW 1700450 | ||||
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