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| Titel: | Diagnose und Förderung statt Notengebung? |
|---|---|
| Titelzusatz: | Problemfelder schulischer Leistungsbeurteilung |
| Mitwirkende: | Fischer, Christian [Hrsg.]  |
| Verf.angabe: | Christian Fischer (Hrsg.) |
| Verlagsort: | Münster ; München ; Berlin [u.a.] |
| Verlag: | Waxmann |
| E-Jahr: | 2012 |
| Jahr: | c 2012 |
| Umfang: | 174 S. |
| Illustrationen: | Ill., graph. Darst. |
| Format: | 230 mm x 155 mm |
| Gesamttitel/Reihe: | Münstersche Gespräche zur Pädagogik ; Bd. 28 |
| Fussnoten: | Literaturangaben |
| ISBN: | 3-8309-2665-0 |
| 978-3-8309-2665-8 | |
| URL: | Inhaltsverzeichnis: http://d-nb.info/1019949120/04 |
| Inhaltstext: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=3981891&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm | |
| Rezension: https://swbplus.bsz-bw.de/bsz363427163rez.htm | |
| Schlagwörter: | (s)Schüler / (s)Fähigkeit / (s)Notengebung / (s)Leistungsbeurteilung / (s)Lernmotivation / (s)Selbstgesteuertes Lernen |
| Dokumenttyp: | Konferenzschrift: (2011 : Münster) |
| Sprache: | ger |
| RVK-Notation: | DO 1250 |
| DO 1200 | |
| K10plus-PPN: | 687728126 |
| Verknüpfungen: | → Übergeordnete Aufnahme |
| Signatur | QR | Standort | Status | |
|---|---|---|---|---|
| Fh 2012.12 |  | Institut f. Bildungswissenschaft | Präsenznutzung | |
| Mediennummer: 36158315, Inventarnummer: EW 1400571 | ||||
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