Verfasst von:	Fischer, Gundel
Titel:	Bildungstheorien der Naturwissenschaften
Titelzusatz:	eine systematische Untersuchung zur curricularen Bedeutung der erkenntnis- und bildungstheoretischen Positionen von Aristoteles, Bloch, Schelsky und Litt
Verf.angabe:	Gundel Fischer
Ausgabe:	Dr. nach Typoskript
Verlagsort:	Weinheim ; Basel
Verlag:	Beltz
Jahr:	2004
Umfang:	192 S
Gesamttitel/Reihe:	Bibliothek für Bildungsforschung ; 24
Fussnoten:	Literaturverz. S. 182 - 192
Hochschulschrift:	Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss
ISBN:	3-407-32059-0
	978-3-407-32059-9
Abstract:	Ausgehend von Unterscheidungen verschiedener Naturbegriffe werden bildungstheoretisch relevante Kriterien zur Evaluierung und Entwicklung von Bildungsstandards für naturwissenschaftlichen Unterricht entwickelt und geprüft. Die Arbeit führt in unterschiedliche Begriffe von Naturwissenschaften und Wissen über die Natur ein, die im naturwissenschaftlichen Unterricht zu vermitteln sind. Im ersten Teil wird - ausgehend vom aristotelischen Naturverständnis und den Positionen von Theodor Litt zur Natur und Naturwissenschaften - ein vormoderner von einem modernen Naturbegriff unterschieden. Szientifische und materialistische Auffassungen zum naturwissenschaftlichen Denken werden dann im zweiten Teil an einer Kontroverse zwischen Helmut Schelsky und Ernst Bloch thematisiert. Von diesen systematischen Untersuchungen werden bildungs- und lerntheoretische Schlussfolgerungen abgeleitet und bildungstheoretisch relevante Forderungen an moderne naturwissenschaftliche Bildung und Unterricht formuliert. Der anwendungsbezogene dritte Teil legt die entwickelten Kriterien auf Chemielehrpläne von SBZ und DDR aus und zeigt, dass sie nicht nur für die Evaluation von Lernzielen von Bedeutung sind, sondern auch für die Erfassung von Bildungsstandards hilfreich sein können
URL:	Inhaltsverzeichnis: http://www.gbv.de/dms/bs/toc/376063327.pdf
Schlagwörter:	(s)Naturwissenschaftliche Bildung    / (s)Bildungstheorie
	(s)Naturwissenschaftliche Bildung    / (s)Bildungstheorie
	(s)Naturwissenschaftliche Bildung    / (s)Naturwissenschaften    / (s)Wissen    / (s)Naturwissenschaftlicher Unterricht    / (s)Chemieunterricht    / (s)Lehrplan    / (s)Bildungstheorie    / (s)Geschichte    / (g)Deutschland    / (g)DeutschlandBundesrepublik    / (g)DeutschlandDDR
Dokumenttyp:	Hochschulschrift
Sprache:	ger
RVK-Notation:	TB 4050
	DP 1120
Sach-SW:	Naturwissenschaftliche Bildung
	Bildungstheorie
K10plus-PPN:	376063327
Verknüpfungen:	→ Übergeordnete Aufnahme