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Universitätsbibliothek Heidelberg
Status: ausleihbar

HEDD-Bestellung möglich
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Titel:PISA 2000
Titelzusatz:Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich
Mitwirkende:Baumert, Jürgen [Hrsg.]   i
 Klieme, Eckhard [Hrsg]   i
 Neubrand, Michael [Hrsg]   i
 Prenzel, Manfred [Hrsg]   i
 Schiefele, Ulrich [Hrsg]   i
 Schneider, Wolfgang [Hrsg]   i
 Stanat, Petra [Hrsg]   i
 Tillmann, Klaus-Jürgen [Hrsg]   i
 Weiß, Manfred [Hrsg]   i
Institutionen:Deutsches PISA-Konsortium   i
Verf.angabe:Deutsches PISA-Konsortium. Jürgen Baumert, Eckhard Klieme, Michael Neubrand, Manfred Prenzel, Ulrich Schiefele, Wolfgang Schneider, Petra Stanat, Klaus-Jürgen Tillmann, Manfred Weiß (Hrsg.)
Verlagsort:Opladen
Verlag:Leske + Budrich
Jahr:2001
Umfang:548 Seiten
Illustrationen:Illustrationen
Gesamttitel/Reihe:OECD PISA
Fussnoten:PISA = Programme for International Student Assessment ; Literaturangaben
ISBN:3-8100-3344-8
 978-3-8100-3344-4
Abstract:Darstellung der zentralen Befunde der PISA-Studie aus deutscher Sicht. (Reinhold Heckmann)
 PISA steht für "Programm for International Student Assessment", ein Programm zur Erfassung der Leistungen 15-jähriger SchülerInnen in den Bereichen Lesekompetenz, mathematische Grundbildung und naturwissenschaftliche Grundbildung. Das Buch stellt die zentralen Befunde der PISA-Studie aus deutscher Sicht vor. Danach liegen die Leistungen deutscher SchülerInnen im internationalen Vergleich weit unter Durchschnitt und auch die Bildungschancen sind nirgendwo so ungleich verteilt wie in der Bundesrepublik. Der Band enthält nicht den Katalog der gestellten Aufgaben (vgl. hierzu www.mpib-berlin.mpg.de/pisa), das Schwergewicht liegt vielmehr auf den ausführlichen Erläuterungen der Testkonzeptionen sowie auf den differenziert ausgebreiteten Datenanalysen und Befunden in überwiegend wissenschaftlicher Darstellungsweise. Insoweit ist die Studie von Laien selbst bei großem Interesse nur bei sehr konzentrierter Lektüre mit Gewinn zu lesen, als empirische Grundlage für die jetzt in Gang gekommene bildungspolitische Diskussion für Fachleute aus Politik, Schule, Bibliothek usw. aber unverzichtbar. (2 S) (Reinhold Heckmann)
URL:Inhaltsverzeichnis: http://www.gbv.de/dms/hebis-mainz/toc/102168784.pdf
 Cover: https://swbplus.bsz-bw.de/bsz095805850cov.jpg
Schlagwörter:(g)Deutschland   i / (s)Jugend <15 Jahre>   i / (s)Schulleistung   i / (s)Internationaler Vergleich   i
 (t)PISA-Studie   i
 (s)Schulleistungsmessung   i / (s)Schultest   i
Dokumenttyp:Aufsatzsammlung
 Konferenzschrift
Sprache:ger
Notation:AMS: 97C40
 AMS: 00A35
 AMS: 97C30
 AMS: 01A80
RVK-Notation:DV 3000   i
 SM 605   i
 GB 2950   i
 DO 1250   i
 DU 2500   i
Sach-SW:Pisa <Test>
 Schulleistungsmessung
 Schultest
 Schulleistung
 Leistungstest
 Internationaler Vergleich
 Leseunterricht
 Mathematikunterricht
 Naturwissenschaftlicher Unterricht
 Bildungsbeteiligung
 Schulsystem
 Internationaler Vergleich
 Leistungsvergleich
 Lesefähigkeit
 Allgemeinbildung
 Bildungssystem
 Schulleistung
 Schulleistungstest
 Schüler
Form-SW:Internationaler Vergleich
K10plus-PPN:337903646
Exemplare:

SignaturQRStandortStatus
2002 A 209QR-CodeHauptbibliothek Altstadt / Freihandbereich Monographien3D-Planausleihbar
Mediennummer: 10061889
2002 A 209QR-CodeHauptbibliothek Altstadt / Freihandbereich Monographien3D-Planausleihbar
Mediennummer: 10070918
2002 A 209QR-CodeHauptbibliothek Altstadt / Freihandbereich Monographien3D-Planausleihbar
Mediennummer: 10078058
WS/DO 1250 D486QR-CodeCampusbibliothek Bergheim / Freihandbereich Monographienbestellbar
Mediennummer: 62317691, Inventarnummer: 020319
WS/DO 1250 B347QR-CodeCampusbibliothek Bergheim / Freihandbereich Monographienbestellbar
Mediennummer: 30044287, Inventarnummer: 70395
BaumeQR-CodeBereichsbibl. Mathematik+InformatikPräsenznutzung
Mediennummer: 34109485, Inventarnummer: 2002/11
Fh 2001.3QR-CodeInstitut f. BildungswissenschaftPräsenznutzung
Mediennummer: 36139408, Inventarnummer: 42733

Permanenter Link auf diesen Titel (bookmarkfähig):  https://katalog.ub.uni-heidelberg.de/titel/65377881   QR-Code

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