Verfasst von:	Fischer, Hans-Joachim
Titel:	Kritische Pädagogik und kritisch-rationale Pädagogik
Titelzusatz:	die Bedeutung zweier Rationalitätsparadigmen für die pädagogische Zielreflexion
Verf.angabe:	Hans-Joachim Fischer
Verlagsort:	Frankfurt am Maun [u.a.]
Verlag:	Lang
Jahr:	1981
Umfang:	VIII, 627 S.
Illustrationen:	graph. Darst.
Format:	8°
Gesamttitel/Reihe:	Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik ; 100
Hochschulschrift:	Zugl.: Siegen, Gesamthochsch., Fachbereich 02 - Erziehungswiss. / Psychologie / Sport, Diss., 1980
ISBN:	3-8204-6859-5
	978-3-8204-6859-5
URL:	Inhaltsverzeichnis ; Verlag: http://d-nb.info/800073053/04
	Inhaltsverzeichnis: http://digitale-objekte.hbz-nrw.de/webclient/DeliveryManager?pid=2605165&custom_att_2=simple_viewer
Schlagwörter:	(s)Kritische Pädagogik    / (s)Wissenschaftstheorie
	(s)Kritische Pädagogik
	(s)Erziehungsziel    / (s)Rationalität
	(s)Kritische Pädagogik    / (s)Rationalität
Dokumenttyp:	Hochschulschrift
Sprache:	ger
RVK-Notation:	DF 3000
	DF 2000
	DD 3000
Sach-SW:	Theorie der kritischen Gesellschaft
	Wissenschaftstheorie
	Sozialphilosophie
	Erziehungswissenschaft
	Bewertung
	Bildung
K10plus-PPN:	024254770
Verknüpfungen:	→ Übergeordnete Aufnahme