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| Verfasst von: | Kunze, Lisa [VerfasserIn]  |
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| Titel: | Dialogbasierte Leistungsbeurteilung mit Portfolios |
| Titelzusatz: | theoretische Grundlagen, praktische Umsetzungsmöglichkeiten und empirische Befunde |
| Mitwirkende: | Brouër, Birgit [AkademischeR BetreuerIn] |
| Institutionen: | Waxmann Verlag [Verlag] |
| Christian-Albrechts-Universität zu Kiel [Grad-verleihende Institution] | |
| Werktitel: | Konzeptionelle Grundlagen und praktische Umsetzungsmöglichkeiten einer lernförderlichen Beurteilungskultur |
| Verf.angabe: | Lisa Kunze |
| Verlagsort: | Münster ; New York |
| Verlag: | Waxmann |
| Jahr: | 2022 |
| Umfang: | 289 Seiten |
| Illustrationen: | Illustrationen, Diagramme |
| Format: | 24 cm x 17 cm |
| Fussnoten: | Titel der Original-Dissertation: Konzeptionelle Grundlagen und praktische Umsetzungsmöglichkeiten einer lernförderlichen Beurteilungskultur ; Tag der mündlichen Prüfung: 22. Januar 2021 |
| Hochschulschrift: | Dissertation, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, 2021 |
| ISBN: | 978-3-8309-4583-3 |
| 3-8309-4583-3 | |
| URL: | Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/1258480298/04 |
| Schlagwörter: | (s)Schulleistungsmessung / (s)Portfolio <Pädagogik> |
| (s)Leistungsbeurteilung / (s)Schule / (s)Motivation / (s)Selbstbild | |
| Dokumenttyp: | Hochschulschrift |
| Sprache: | ger |
| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Kunze, Lisa: Dialogbasierte Leistungsbeurteilung mit Portfolios. - Münster : Waxmann, 2022. - 1 Online-Ressource (289 Seiten) |
| RVK-Notation: | DO 1200 |
| K10plus-PPN: | 1805585096 |
| Signatur | QR | Standort | Status | |
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| C II D 2022.4 |  | Institut f. Bildungswissenschaft | Präsenznutzung | |
| Mediennummer: 36165603, Inventarnummer: EW 2300287 | ||||
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