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| Titel: | Fachdidaktik Religion |
|---|---|
| Titelzusatz: | diversitätsorientiert und digital |
| Mitwirkende: | Nord, Ilona [HerausgeberIn]  |
| Petzke, Judith [HerausgeberIn] | |
| Institutionen: | Cornelsen-Verlag (Berlin) [Verlag] |
| Verf.angabe: | Ilona Nord/Judith Petzke (Hrsg.) |
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Verlagsort: | Berlin |
| Verlag: | Cornelsen |
| Jahr: | 2023 |
| Umfang: | 319 Seiten |
| Illustrationen: | Illustrationen, Diagramme |
| Fussnoten: | Literaturangaben ; Auf dem Umschlag: Sekundarstufe I+II; Religionsdidaktik |
| Weitere Titel: | Auf dem Einband: Praxishandbuch ; Umschlagtitel: Religionsdidaktik : diversitätsorientiert und digital : Praxishandbuch |
| ISBN: | 978-3-589-16761-6 |
| 3-589-16761-0 | |
| Abstract: | Diese ökumenische Religions-Didaktik bietet einen Überblick über die aktuellen Diskussionen des Fachs Religion, Orientierungshilfen zu allen wichtigen Unterrichtsthemen, eine religionspädagogische und religionsdidaktische Perspektive zu den Ambivalenzen von Diversitätsorientierung und Digitalisierungsprozessen. Dabei veranschaulicht der Band, wie eine kritisch-konstruktive Unterrichtsgestaltung aussehen kann, die immer schon von erfahrener religiöser Pluralität und einem Leben in mediatisierten Welten ausgeht. |
| URL: | Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/1254068880/04 |
| Schlagwörter: | (s)Religiöser Pluralismus / (s)Digitalisierung / (s)Geschlechtsidentität / (s)Geschlechterpolitik / (s)Religionsunterricht |
| (s)Religionsunterricht / (s)Islamischer Religionsunterricht / (s)Interreligiöses Lernen / (s)Schulbuch | |
| Dokumenttyp: | Aufsatzsammlung |
| Sprache: | ger |
| RVK-Notation: | BU 6100 |
| K10plus-PPN: | 1797067311 |
| Signatur | QR | Standort | Status | |
|---|---|---|---|---|
| 371.3 NORD | | Ausseruniversitaere Bibliotheken / Hochsch. f. Jüd. Studien |  Medium in HfJS verfügbar? | |
| Mediennummer: 45649412, Inventarnummer: 23/2099 | ||||
| PT Re aa 762 | | Fakultätsbibliothek Theologie | Präsenznutzung | |
| Mediennummer: 39044860 | ||||
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