| |  Online-Ressource |
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| Verfasst von: | Straehler-Pohl, Hauke [VerfasserIn]  |
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| Titel: | Lehrer:innen im "Brennpunkt" |
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| Titelzusatz: | Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags |
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| Institutionen: | Freie Universität Berlin |
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| Verf.angabe: | Hauke Straehler-Pohl |
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| Verlagsort: | Bielefeld |
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| Verlag: | transcript Verlag |
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| Jahr: | 2023 |
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| Umfang: | 1 Online-Ressource (326 Seiten) |
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| Gesamttitel/Reihe: | Bildungsforschung ; Band 17 |
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| Schrift/Sprache: | In German |
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| Ang. zum Inhalt: | Frontmatter |
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| | Inhalt |
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| | Einleitung – Was will dieses Buch? |
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| | Lehrer:innen im ›Brennpunkt‹ |
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| | Position und Perspektive |
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| | Warum dieses Buch trotz allem vom ›Brennpunkt‹ und von ›Brennpunktschulen‹ spricht |
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| | Lehrer:innen im Brennpunkt verschiedener Anrufungen |
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| | Am Ende ein »Blick zurück in die Hauptschule« – Warum? |
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| | Wie die Gesprächsprotokolle entstanden sind |
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| | Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags |
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| | »Ich sehe da den krassen Widerspruch, der in mir drin ist.« |
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| | »Schule ist für die wirklich ganz an der Peripherie. Eine irgendwie deutsche Geschichte.« |
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| | »Da sind wir wieder bei der immer wiederkehrenden Frage: Geb’ ich auf? Oder versuch’ ich es weiterhin?« |
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| | »Was wir hier erleben, deckt sich ja nicht wirklich mit unserer eigenen Lebensund Erfahrungswelt.« |
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| | »Und ich glaube ja auch, dass die Mehrheit unserer Schüler nach der Schule noch sehr stark reift.« |
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| | »Die Hauptschüler waren inhaltlich besser. Aber da hatten wir überalterte Schüler und hochgradig aggressive Kriminelle.« |
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| | »Dass ein fehlender Abschluss ’ne Verhinderung von Lebenschancen ist, dieses Bewusstsein wächst erst, nachdem sie die Schule verlassen haben.« |
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| | »Aber das ist ja die Frage: Wie viel Einfluss hat das System oder wie viel Einfluss hat die Schule?« |
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| | »Die Kunst des Lehrers ist es, Intimität zu erzeugen und dabei trotzdem eine bestimmte Grenze nicht zu überschreiten.« |
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| | Blick zurück in die Hauptschule im ›Brennpunkt‹ |
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| | Tagebuch einer Lehrerin, die trotz aller Schwierigkeiten immer gern Lehrerin war, ob Sie es glauben oder nicht!! |
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| | Literaturverzeichnis |
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| | Anmerkungen |
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| ISBN: | 978-3-8394-6713-8 |
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| Abstract: | Was bedeutet es, Lehrer:in an einer Schule im »Brennpunkt« zu sein? Innovativ und plastisch stellt Hauke Straehler-Pohl gemeinsame Reflexionen von Lehrer:innen in den Vordergrund, die sich dieser Frage widmen. Dabei entsteht nicht nur ein differenziertes Bild der Arbeit von Lehrer:innen, sondern auch davon, wie der Arbeitskontext - der »Brennpunkt« - sich auf diese Arbeit auswirkt und ihr zuweilen eine dilemmahafte Struktur verleiht. Es wird deutlich: Die Herausforderung, sich tagtäglich in einem von Segregation geprägten Sozialkontext behaupten zu müssen, prägt die Art und Weise, wie Lehrer:innen auf sich selbst, ihre Schüler:innen, ihre Arbeit und die Gesellschaft blicken |
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| DOI: | doi:10.1515/9783839467138 |
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| URL: | kostenfrei: Resolving-System: https://doi.org/10.1515/9783839467138 |
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| | kostenfrei: Verlag: https://www.degruyter.com/isbn/9783839467138 |
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| | Cover: https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839467138/original |
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| | DOI: https://doi.org/10.1515/9783839467138 |
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| Datenträger: | Online-Ressource |
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| Sprache: | ger |
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| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Straehler-Pohl, Hauke, 1983 - : Lehrer:innen im "Brennpunkt". - Bielefeld : transcript, 2023. - 324 Seiten |
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| RVK-Notation: | DN 3000 |
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| Sach-SW: | EDUCATION / Organizations & Institutions |
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| K10plus-PPN: | 1847914187 |
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| Verknüpfungen: | → Übergeordnete Aufnahme |
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| Lokale URL UB: |  Zum Volltext |
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Lehrer:innen im "Brennpunkt" / Straehler-Pohl, Hauke [VerfasserIn]; 2023 (Online-Ressource)
Andere Auflagen/Ausgaben:
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