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| Titel: | Schul- und Berufspraktische Studien und die Fachdidaktiken |
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| Titelzusatz: | Verhältnisbestimmungen - Methoden - Empirie |
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| Mitwirkende: | Leonhard, Tobias [HerausgeberIn]  |
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| | Royar, Thomas [HerausgeberIn] |
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| | Schierz, Matthias [HerausgeberIn] |
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| | Streit, Christine [HerausgeberIn] |
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| | Wiesner, Esther [HerausgeberIn] |
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| | Brunner, Esther [MitwirkendeR] |
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| | Bühler, Caroline [MitwirkendeR] |
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| | Eikmeyer, Dirk [MitwirkendeR] |
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| | Kalcsics, Katharina [MitwirkendeR] |
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| | Kreis, Annelies [MitwirkendeR] |
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| | Lehndorf, Helen [MitwirkendeR] |
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| | Lüthi, Katharina [MitwirkendeR] |
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| | Orgass, Stefan [MitwirkendeR] |
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| | Schumann, Svantje [MitwirkendeR] |
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| Verf.angabe: | Tobias Leonhard, Thomas Royar, Matthias Schierz, Christine Streit, Esther Wiesner, Esther Brunner, Caroline Bühler, Dirk Eikmeyer, Katharina Kalcsics, Annelies Kreis, Helen Lehndorf, Tobias Leonhard, Katharina Lüthi, Stefan Orgass, Thomas Royar, Matthias Schierz, Svantje Schumann, Christine Streit, Esther Wiesner |
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| Ausgabe: | 1st ed. |
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| Verlagsort: | Münster |
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| Verlag: | Waxmann |
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| Jahr: | 2022 |
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| Umfang: | 1 online resource |
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| Gesamttitel/Reihe: | Schulpraktische Studien und Professionalisierung ; 7 |
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| Fussnoten: | Online resource; title from title screen (viewed November 28, 2022) |
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| ISBN: | 978-3-8309-9584-5 |
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| Abstract: | In den Schul- und Berufspraktischen Studien wird Unterricht, der immer auch Fachunterricht ist, geplant, gestaltet und nachträglich zum Gegenstand von Analyse und Reflexion. Doch in welchem Verhältnis stehen die Fachdidaktiken zu diesem Studienbereich und wie lassen sich die spezifisch fachlichen Aspekte in der Arbeit im Studienbereich vertieft berücksichtigen? Der Band adressiert diese Fragen ebenso wie empirische Befunde zum hier fokussierten Verhältnis. Die Beiträge ermöglichen Einblicke in die Verhältnisbestimmungen einzelner Fachdidaktiken zum Studienbereich und erste übergreifende Überlegungen dazu. Die methodischen Beiträge knüpfen an den Anspruch akademisch-analytischer Befassung mit Unterricht an. In ihnen wird gezeigt, wie sich auch spezifisch fachliche Fragen an das Unterrichtsgeschehen daten- und methodengestützt bearbeiten lassen. Nicht zuletzt zeigen die empirischen Beiträge verschiedene methodologische Anschlüsse sowie interessante Forschungsdesigns und -befunde. |
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| URL: | kostenfrei: Verlag: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830995845 |
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| Schlagwörter: | (s)Fachdidaktik / (s)Berufspraxis / (s)Bildungsforschung |
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| Datenträger: | Online-Ressource |
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| Dokumenttyp: | Aufsatzsammlung |
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| Sprache: | ger |
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| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe |
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| Sach-SW: | Schulpädagogik |
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| | Lehrerbildung |
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| | Berufspraktische Studien |
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| | Studium |
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| | Professionalisierung |
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| | Hochschuldidaktik |
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| | Lehre |
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| | Praxis |
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| | Praxisphasen |
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| | Praxissemester |
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| | Mentoring |
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| | Lehramtsstudium |
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| | Fachdidaktik |
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| | Schulpädagogik |
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| K10plus-PPN: | 1824027303 |
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| Lokale URL UB: |  Zum Volltext |
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Schul- und Berufspraktische Studien und die Fachdidaktiken / Leonhard, Tobias [HerausgeberIn]; 2022 (Online-Ressource)
Andere Auflagen/Ausgaben:
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