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Andere Auflagen/Ausgaben:
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| |  Online-Ressource |
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| Titel: | Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule |
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| Mitwirkende: | Fischer, Christian [HerausgeberIn]  |
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| | Rott, David [HerausgeberIn] |
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| Verf.angabe: | Christian Fischer, David Rott (Hg.) |
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| Verlagsort: | Münster |
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| | Münster ; New York |
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| Verlag: | UTB |
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| | Waxmann |
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| E-Jahr: | 2022 |
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| Jahr: | [2022] |
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| | [2022] |
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| Umfang: | 1 Online-Ressource (269 Seiten) |
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| Illustrationen: | Illustrationen |
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| Gesamttitel/Reihe: | utb-studi-e-book |
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| | UTB ; 5919 : Pädagogik |
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| ISBN: | 978-3-8385-5919-3 |
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| Abstract: | Heterogenität ist ein schulpädagogischer Dauerbrenner: Sie wird einerseits schulisch erzeugt, andererseits werden Strategien zum Umgang mit Heterogenität für Individuelle Förderung genutzt. Hinzu treten Konzepte wie Inklusion und Diversität, die für Herausforderungen und Reformprozesse stehen. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven werden gebündelt, die vielseitige Einblicke in aktuelle Diskurse eröffnen. Zentrale Begriffe werden erarbeitet und vielfältige Betrachtungsweisen des Feldes diskutiert. |
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| DOI: | doi:10.36198/9783838559193 |
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| URL: | Verlag: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838559193 |
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| | Cover: https://elibrary.onixtools.de/Cover/9783838559193.jpg |
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| | DOI: https://doi.org/10.36198/9783838559193 |
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| Schlagwörter: | (s)Heterogenität / (s)Schule / (s)Lehrerbildung |
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| Datenträger: | Online-Ressource |
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| Dokumenttyp: | Aufsatzsammlung |
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| Sprache: | ger |
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| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule. - Münster : Waxmann, 2022. - 269 Seiten |
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| RVK-Notation: | DP 1800 |
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| Sach-SW: | Einführungen und Grundlegungen |
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| | Grundlagen (Bachelor) |
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| | Vertiefung (Master) |
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| | Pädagogik |
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| | Allgemeines |
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| | Sozialisation |
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| | Schulpädagogik |
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| | Grundschulpädagogik |
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| | Allg. Didaktik |
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| | Sonstige Fachdidaktiken |
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| | Fächerübergreifendes |
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| | Schulpäd. 2022-2 |
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| | Heterogenität; Diversität; Lehrerbildung |
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| | Heterogenität in der Schule |
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| | Diversität |
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| | Lehrerbildung |
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| | Lehramtsstudium |
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| | auf Lehramt studieren |
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| | Bildungsarmut |
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| | Lehrer:innenbildung |
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| | inklusive Diagnostik |
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| | inklusive Förderung |
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| | inklusive Schulentwicklung |
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| | inklusive Schulentwicklung |
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| | Lehrer werden |
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| | Umgang mit Diversität |
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| | Englischunterricht |
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| | Sprachbegabung |
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| | Sprachlernbegabung |
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| | Deutschunterricht |
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| | Schreibförderung |
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| | sprachliche Diversität |
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| | Mathematikunterricht |
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| | Geschichtsunterricht |
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| | Schulsport |
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| | Digitale Medien |
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| | Religionsunterricht |
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| | Geschlechterverhältnis |
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| | Geographieunterricht |
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| | soziale Ungleichheit |
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| | relative Armut |
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| | sozioökonomische Ungleichheit |
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| | Lehrbuch |
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| K10plus-PPN: | 1817847686 |
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| Lokale URL UB: |  Zum Volltext |
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978-3-8385-5919-3
Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule / Fischer, Christian [HerausgeberIn]; [2022] (Online-Ressource)
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