Standort: ---
Exemplare:
---
Andere Auflagen/Ausgaben:
Bitte beachten Sie: Diese Liste ist ggf. unvollständig.
Wenn die Funktion 'Andere Auflagen/Ausgaben' nicht angeboten wird,
können dennoch in HEIDI andere Auflagen oder Ausgaben vorhanden sein.
| Online-Ressource |
Verfasst von: | Hackbarth, Anja [VerfasserIn] ![i](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/information2.png) |
Titel: | Inklusionen und Exklusionen in Schülerinteraktionen |
Titelzusatz: | empirische Rekonstruktionen in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen an einer Förderschule und an einer inklusiven Grundschule |
Werktitel: | Inklusionen und Exklusionen in aufgabenbezogenen Schülerinteraktionen |
Verf.angabe: | Anja Hackbarth |
Verlagsort: | Bad Heilbrunn |
Verlag: | Verlag Julius Klinkhardt |
Jahr: | 2017 |
Umfang: | 1 Online-Ressource (168 Seiten) |
Illustrationen: | Illustrationen |
Gesamttitel/Reihe: | klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung |
Hochschulschrift: | Dissertation, Goethe Universität, 2016 |
ISBN: | 978-3-7815-5589-1 |
Abstract: | Wie lassen sich die programmatischen Erwartungen an die Lernförderlichkeit in Schülerinteraktionen im Kontext der Jahrgangsmischung und der Inklusionsforderung empirisch basiert einschätzen? Mithilfe der dokumentarischen Videointerpretation werden aufgabenbezogene Schülerinteraktionen in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen an einer Förderschule und an einer inklusiven Grundschule als Typen der Ko-Konstruktion, Instruktion und Konkurrenz in Dimensionen von Differenzkonstruktionen, Positionierungen und Teilhabe rekonstruiert. Teilhabe wird in einem performativen Verständnis in den Interaktionen verortet und in einer wissenssoziologischen Logik unterschieden von einer formalen Ebene, auf der sich Inklusion und Exklusion vor allem als Frage der "richtigen" Schulform darstellt. In dieser rekonstruktiven Fokussierung wird ein forschungsmethodisches Vorgehen entwickelt, das sowohl Lernprozesse als auch Dimensionen von Inklusionen und Exklusionen empirisch in den Blick nimmt. Dieser Titel ist im Open Access auf dem Dokumentenserver pedocs des DIPF hinterlegt. Im Online-Vertrieb ist er aus organisatorischen Gründen mit einer Service-Gebühr belegt. |
URL: | kostenfrei: Verlag: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781555891 |
Schlagwörter: | (s)Grundschule / (s)Inklusive Pädagogik / (s)Sonderschule / (s)Jahrgangsübergreifender Unterricht / (s)Schüler / (s)Interaktion ![i](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/information2.png) |
Datenträger: | Online-Ressource |
Dokumenttyp: | Hochschulschrift |
Sprache: | ger |
Reproduktion: | Available in another form |
Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Hackbarth, Anja, 1975 - : Inklusionen und Exklusionen in Schülerinteraktionen. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2017. - 166 Seiten |
RVK-Notation: | DT 1420 ![i](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/information2.png) |
| DK 3010 ![i](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/information2.png) |
| DK 8000 ![i](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/information2.png) |
Sach-SW: | Inklusion |
| Grundschule |
| Exklusion |
| Förderschule |
| Lerngruppe |
| Jahrgangsübergreifend |
K10plus-PPN: | 1009887211 |
|
|
| |
Lokale URL UB: | Zum Volltext |
978-3-7815-5589-1
Inklusionen und Exklusionen in Schülerinteraktionen / Hackbarth, Anja [VerfasserIn]; 2017 (Online-Ressource)
68619217