| |  Online-Ressource |
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| Verfasst von: | Eberth, Andreas [VerfasserIn]  |
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| Titel: | Alltagskulturen in den Slums von Nairobi |
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| Titelzusatz: | eine geographiedidaktische Studie zum kritisch-reflexiven Umgang mit Raumbildern |
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| Verf.angabe: | Andreas Eberth |
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| Verlagsort: | Bielefeld |
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| Verlag: | transcript-Verlag |
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| E-Jahr: | 2019 |
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| Jahr: | [2019] |
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| Umfang: | 1 Online-Ressource (354 Seiten) |
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| Gesamttitel/Reihe: | Sozial- und Kulturgeographie ; Band 30 |
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| Fussnoten: | Titel der Dissertation: Raumwahrnehmungen und -konstruktionen reflektieren lernen am Beispiel von Alltagskulturen Jugendlicher in den Slums von Nairobi, Kenia |
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| Hochschulschrift: | Dissertation, Leibniz Universität Hannover, 2019 |
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| ISBN: | 978-3-8394-4774-1 |
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| Abstract: | Frontmatter -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Theoretischer Rahmen: Raumdiskurse, Raumkonzepte und die Bedeutung von Reflexivität -- 3. Empirie I: Charakterisierung des Untersuchungsgebiets Korogocho in Nairobi -- 4. Empirie I: Grundlagen und Anwendung der Methode reflexive Fotografie mit Jugendlichen in Korogocho -- 5. Empirie I: Ergebnisse und Erkenntnisse zu Alltagskulturen von Jugendlichen in Korogocho -- 6. Geographiedidaktische Einordnung von Empirie II: Aspekte Subsahara-Afrikas im Geographieunterricht -- 7. Empirie II: Grundlagen einer Interventionsstudie zur Analyse der Wirkung von Bildern sowie der Konzepte space und place im Geographieunterricht auf Basis der Daten von Empirie I -- 8. Empirie II: Ergebnisse und Erkenntnisse zur Reflexion von Bildern zum Leben in den Slums von Nairobi -- 9. Fazit und Ausblick -- Literatur -- Anhang -- Dank |
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| | Mittels der Methode reflexiver Fotografie stellt Andreas Eberth Alltagskulturen von Jugendlichen dar, die in den Slums von Nairobi geboren wurden, dort aufgewachsen sind und noch immer dort leben. Darauf basierend entwickelt er ein Konzept für den Geographieunterricht, das durch die Schulung einer kritisch-reflexiven Bildkompetenz dazu beiträgt, die Perspektiven auf das Leben im kenianischen Slum zu differenzieren. Mit diesem exemplarischen Raumbeispiel werden Ansätze aufgezeigt, wie es gelingen kann, im Schulunterricht ein differenzierteres »Afrika«-Bild zu vermitteln und Vorurteile abzubauen |
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| DOI: | doi:10.14361/9783839447741 |
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| URL: | Verlag: https://www.degruyter.com/isbn/9783839447741 |
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| | Creative Commons Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de/ |
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| | Cover: https://www.degruyter.com/doc/cover/9783839447741.jpg |
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| | Cover: https://www.degruyter.com/cover/covers/9783839447741.jpg |
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| | DOI: https://doi.org/10.14361/9783839447741 |
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| Schlagwörter: | (g)Deutschland / (s)Geografieunterricht / (s)Schüler / (s)Vorstellung / (g)Nairobi / (s)Slum / (s)Alltagskultur / (s)Interkulturelles Lernen / (s)Afrikabild / (s)Didaktische Rekonstruktion |
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| | (g)Nairobi / (s)Slum / (s)Sozialraum / (s)Jugend / (s)Alltagskultur / (s)Fotodokumentation / (s)Selbstbild |
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| | (s)Geografieunterricht / (s)Sozialgeografie / (g)Kenia / (s)Alltag / (s)Slum / (s)Umgang / (s)Stereobild / (s)Fotografie / (g)Nairobi |
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| Datenträger: | Online-Ressource |
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| Dokumenttyp: | Hochschulschrift |
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| Sprache: | ger |
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| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Eberth, Andreas, 1985 - : Alltagskulturen in den Slums von Nairobi. - 1. Auflage. - Bielefeld : transcript, 2019. - 354 Seiten |
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| Sach-SW: | SOCIAL SCIENCE / Human Geography |
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| K10plus-PPN: | 1678429252 |
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| Verknüpfungen: | → Übergeordnete Aufnahme |
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| Lokale URL UB: |  Zum Volltext |
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Alltagskulturen in den Slums von Nairobi / Eberth, Andreas [VerfasserIn]; [2019] (Online-Ressource)
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