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Universitätsbibliothek Heidelberg
Status: Präsenznutzung
Signatur: Fs 2017.48   QR-Code
Standort: Institut f. Bildungswisse /
Exemplare: siehe unten
Titel:(Re-)Konstruktive Inklusionsforschung
Titelzusatz:Differenzlinien - Handlungsfelder - empirische Zugänge
Mitwirkende:Budde, Jürgen [HerausgeberIn]   i
 Dlugosch, Andrea [HerausgeberIn]   i
 Sturm, Tanja [HerausgeberIn]   i
Institutionen:Barbara Budrich [Verlag]   i
Verf.angabe:Jürgen Budde, Andrea Dlugosch, Tanja Sturm (Hrsg.)
Verlagsort:Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag:Verlag Barbara Budrich
Jahr:2017
Umfang:357 Seiten
Illustrationen:Illustrationen
Gesamttitel/Reihe:Studien zu Differenz, Bildung und Kultur ; Band 5
Fussnoten:Literaturangaben ; Enthält 22 Beiträge
ISBN:3-8474-0769-4
 978-3-8474-0769-0
URL:Inhaltstext: http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=a944515eea0b4cd7a91851fc7605f9fe&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
 Inhaltsverzeichnis: http://d-nb.info/1119342104/04
Schlagwörter:(s)Inklusive Pädagogik   i / (s)Bildungsforschung   i
 (s)Inklusion <Soziologie>   i / (s)Pädagogische Handlung   i / (s)Empirie   i / (s)Inklusive Pädagogik   i
Dokumenttyp:Aufsatzsammlung
Sprache:ger
Bibliogr. Hinweis:Erscheint auch als : Online-Ausgabe: (Re-)Konstruktive Inklusionsforschung. - Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2017. - 1 Online-Ressource (357 Seiten)
RVK-Notation:DT 1010   i
 DT 1500   i
 DP 1800   i
 DT 1420   i
K10plus-PPN:873090985
Verknüpfungen:→ Übergeordnete Aufnahme
Exemplare:

SignaturQRStandortStatus
Fs 2017.48QR-CodeInstitut f. BildungswissenschaftPräsenznutzung
Mediennummer: 36163681, Inventarnummer: EW 1900134

Permanenter Link auf diesen Titel (bookmarkfähig):  https://katalog.ub.uni-heidelberg.de/titel/68352007   QR-Code

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