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Heimlich, Ulrich: Pädagogik bei Lernschwierigkeiten : sonderpädagogische Förderung im Schwerpunkt Lernen / Ulrich Heimlich. - 3., aktualisierte Auflage. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 272 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-5871-9
(utb ; 3192 : Erziehungswissenschaft. Sonderpädagogik)
 Book/no value |
available for loan  Shelfmark: LA-C 17-30413::(3)
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Heimlich, Ulrich: Pädagogik bei Lernschwierigkeiten : sonderpädagogische Förderung im Schwerpunkt Lernen / Ulrich Heimlich. - 3. aktualisierte Auflage, [revidierte Ausgabe]. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (272 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-5871-4
(UTB ; 3192 : Erziehungswissenschaft. Sonderpädagogik)
(utb-studi-e-book)
DOI: 10.36198/9783838558714
 Online resource |
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Melzer, Martin: Möglichkeiten und Chancen computerunterstützten Lernens in der Sonderschule für Lernbehinderte / Martin Melzer, 1987. - 271 S. : graph. Darst.
Book/no value |
Shelfmark: 88 P 435
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Kornmann, Reimer: Diagnose von Lernbehinderungen : Strategien und Methoden im Überweisungsverfahren zur Sonderschule für Lernbehinderte / Reimer Kornmann. - 2., korr. u. erg. Aufl.. -
Weinheim [u.a.]: Beltz, 1979. - 118 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-407-62010-1
(Beltz Praxis)
Book/no value |
for reference only
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Vergangenheiten, vielfältig, vergegenwärtigen.Geschichte und Historisches Lernen inklusiv <Veranstaltung, 2018, Hildesheim>: Historische Bildung inklusiv : zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten / Oliver Musenberg, Raphael Koßmann, Marc Ruhlandt, Kristina Schmidt, Seda Uslu (Hg.). -
Bielefeld: transcript, [2021]. - 431 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8376-4435-7
(Pädagogik)
DOI: 10.14361/9783839444351
Book/no value |
available for loan Shelfmark: 2021 A 3291
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Preuss-Lausitz, Ulf: Fördern ohne Sonderschule : Konzepte und Erfahrungen zur integrativen Förderung in der Regelschule / Ulf Preuss-Lausitz. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 1981. - 239 S : 21 cm, ISBN 978-3-407-54120-8
Book/no value |
for reference only
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Handbuch der Lernbehindertendidaktik / herausgegeben von Herwig Baier und Ulrich Bleidick. -
Stuttgart ; Berlin ; Köln ; Mainz: Verlag W. Kohlhammer, 1983. - 488 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-008144-4
(Kohlhammer-Handbücher Schulpraxis)
Book/no value |
available for loan Shelfmark: 83 A 11577
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Klein, Gerhard: Lernbehinderte Kinder und Jugendliche : Lebenslauf und Erziehung / Gerhard Klein. -
Stuttgart [u.a.]: Kohlhammer, 1985. - 174 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-17-009028-6
(Urban-Taschenbücher ; 379 : Pädagogik / Erziehungswissenschaft)
Book/no value |
available for loan |
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Hänsel, Dagmar: Sonderschule im Nationalsozialismus : die Magdeburger Hilfsschule als Modell / Dagmar Hänsel. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 333 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2285-5
Book/no value |
available for loan Shelfmark: 2019 A 1727
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| 10. |
Westphal, Erich: Um das Fach 'Sachkunde' in einer Sonderschule fuer Lernbehinderte zentrierte Wirkungseinheiten seelischen Geschehens / Erich Westphal. -
Dormagen, 1972. - 202 S. [Fotodr.] : Ill., Kt.
Book/no value |
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Kornmann, Reimer: Lernen im Abseits : Erfahrungen mit handelndem Unterricht in der Sonderschule für Lernbehinderte / Reimer Kornmann; Brigitte Ramisch. -
Heidelberg: Schindele, 1984. - 158 S : Ill, ISBN 978-3-88070-379-7
Book/no value |
available for loan |
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| 12. |
Fischer, Klaus: Bewegungserziehung und Sport an Schulen fuer Lernbehinderte : Bericht der Arbeitstagung vom 9. - 11. Oktober 1980 in Marburg ergänzt durch Praxisbeispiele / Tilo Irmischer; Klaus Fischer (Red.). -
Schorndorf: Hofmann, 1982. - 265 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-7780-7931-7
(Reihe Motorik ; 3)
Book/no value |
for reference only
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| 13. |
Möckel, Andreas: Geschichte der Heilpädagogik / Andreas Möckel. -
Stuttgart: Klett-Cotta, 1988. - 291 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-608-93368-0
(Konzepte der Humanwissenschaften)
Book/no value |
available for loan |
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| 14. |
Kutzer, Reinhard: Zur Kritik gegenwärtiger Didaktik der Schule für Lernbehinderte : aufgezeigt an den Befunden der empirischen Überprüfung rechendidaktischer Entscheidungen / vorgelegt von Reinhard Kutzer, 1976. - VIII, 457 S. : graph. Darst., 2 Faltkt.
Book/no value |
Shelfmark: 77 P 9936
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Haas, Dietmar H.: Milieubedingte Sprachbarrieren und ihre Beseitigung im Unterricht der Sonderschule fuer Lernbehinderte / von Dietmar Heinrich Haas, 1984. - 162 S.
Book/no value |
Shelfmark: 85 P 939
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| 16. |
Kelkenberg, Rudolf: Die familialen Prozesse bei der Umschulung von der Grundschule in die Schule für Lernbehinderte (Sonderschule) / Rudolf Kelkenberg, 1984. - 313, [16] S. : graph. Darst.
Book/no value |
Shelfmark: 86 P 638
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| 17. |
Abé, Ilse: Aggressivität als pädagogisches Problem der Sonderschule für Lernbehinderte / vorgelegt von hIlse Abé, 1982. - VII, 415 S.
Book/no value |
Shelfmark: 83 P 1242
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| 18. |
Schnorr, Ilse: Das zweisprachige Kind in deutschen Sonderschulen für Lernbehinderte : dargestellt an italienischen Schülern / Ilse Schnorr, 1980. - 10, 393, 5 S. : Ill., graph. Darst.
Book/no value |
Shelfmark: 82 P 865
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| 19. |
Merzbacher, Gertraude: Das Selbstverständnis der Schule für Lernbehinderte : ein exemplarischer Beitrag zur Praxis der Sonderschule / von Gertraude Merzbacher. -
Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt, 1972. - VII, 208 S. : graph. Darst.;, ISBN 978-3-7815-0138-6
Book/no value |
for reference only
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| 20. |
Merzbacher, Gertraude: Das Selbstverständnis der Schule für Lernbehinderte : ein Beitrag zur Praxis der Sondervolksschule in Bayern / vorgelegt von Gertraude Merzbacher, 1970. - 277, 94 S.
Book/no value |
Shelfmark: 72 P 1287
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