| 61. |
Höchst, Thomas: Inklusion ist möglich! : Erfahrungen und praktische Unterrichtsbeispiele aus dem Schulalltag einer inklusiven Gesamtschule ; [5. - 10. Klasse] / Thomas Höchst ; Thomas Masyk. - 1. Aufl.. -
Hamburg: Persen Verl., AAP Lehrerfachverl., 2013. - 86 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-403-23253-7
(Bergedorfer® Grundsteine Schulalltag)
 Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 62. |
Barnikol, Horst-Martin: Religion - Erfahrung - Didaktik : Insidereinblicke in die Reformdiskussion und Lehrplanentwicklung zum Gesamtschulkonzept / Horst-Martin Barnikol. -
Berlin: LIT, [2016]. - 282 Seiten, ISBN 978-3-643-13260-4
(Theologie: Forschung und Wissenschaft ; Band 53)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 63. |
Abenteuer Ethik neu
1, [Schülerband]. - Danderski, Birgit: . - Berlin, [mittlere Schulabschlüsse, Gesamtschule, Gymnasium], [Niveaustufe D-F], 1. Auflage. -
Bamberg: C.C. Buchner, 2016. - 272 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-661-20081-1
 Mehrteiliges Werk |
Bibliographieeintrag
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| 64. |
Mattes, Monika: Das Projekt Ganztagsschule : Aufbrüche, Reformen und Krisen in der Bundesrepublik Deutschland (1955-1982) / Monika Mattes. -
Köln ; Weimar ; Wien: Böhlau Verlag, 2015. - 254 Seiten, ISBN 978-3-412-22376-2
(Zeithistorische Studien ; Band 56)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2015 A 4798
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| 65. |
Siewert, Jörg: Herkunftsspezifische Unterschiede in der Kompetenzentwicklung: Weil die Schule versagt? : Untersuchungen zum Ferieneffekt in Deutschland / Jörg Siewert. -
Münster ; München ; Berlin [u.a.]: Waxmann, 2013. - 294 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-8309-2964-2
(Internationale Hochschulschriften ; 595)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 66. |
Behnken, Imbke: Schule und Bildungspolitik in der 68er-Pädagogik : Generationen im Gespräch / Imbke Behnken, Manuela du Bois-Reymond. - 1. Auflage 2020. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2020. - 184 Seiten, ISBN 978-3-17-035717-4
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2020 A 904
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| 67. |
Determinanten des Lernerfolges in Gesamt- und Regelschulen : Zwischenbericht 1971 - 1975 / Wolfgang Royl .... -
Kiel, 1977. - 134 S. : Ill., graph. Darst.
(Projekt 'Koordinierte Lernerfolgsmessung' (LEM))
Buch/keine Angabe |
Signatur: 79 S 23
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| 68. |
Peters, Meinolf: Schullaufbahnen an einer Gesamtschule : empirisch-analytische Untersuchung zur Offenheit des Gesamtschulsystems / Meinolf Peters, 1982. - 309 S. : graph. Darst.
Buch/keine Angabe |
Signatur: 83 P 207
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| 69. |
Schauder, Axel: Gesamtschulen und Schulen des gegliederten Schulwesens im Vergleich: Mehr Chancengleichheit durch bessere Leistungsförderung? : Aussagemöglichkeiten und -grenzen systemvergleichender und systemimmanenter Kontrolluntersuchungen unter besonderer Berücksichtigung von Ergebnissen der Gesamtschulversuchs Dillingen/Saar / Axel Schauder, 1982. - XII, 286 S. : graph. Darst.
Buch/keine Angabe |
Signatur: 83 P 828
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| 70. |
Burger, Christine: Die Bedeutung kognitiv-motivationaler Merkmale für die Ausbildungsplanung : eine empirische Untersuchung an 16jährigen Gesamtschülern / vorgelegt von Christine Burger. -
Frankfurt a. M.: R. G. Fischer, 1983. - VI, 135, 94 S., ISBN 978-3-88323-404-5
Buch/keine Angabe |
Signatur: 83 P 939
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| 71. |
Krüger, Renate: Strategien zur Förderung sozialer Interaktion in der Gesamtschule : theoretische Konzepte und Evaluierungsansätze / Renate Krüger, 1975. - V, 347 S. : graph. Darst.
Buch/keine Angabe |
Signatur: 76 P 3481
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| 72. |
Bussigel, Margaret M.: Geplante Strukturreform im Schulwesen : e. Analyse von Implementationsprozessen am Beisp. von vier schulformbezogenen Gesamtschulen / von Margaret Mary Bussigel, 1979. - V, 335 S. : graph. Darst.
Buch/keine Angabe |
Signatur: 79 P 7106
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| 73. |
Waldmann, Johann: Der Einfluss der sozialpolitischen Intentionen der englischen Labour Party auf die 'Comprehensive School' der siebziger Jahre / Johann Waldmann, 1977. - 230 S. : graph. Darst.
Buch/keine Angabe |
Signatur: 78 P 6153
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| 74. |
Schusser, Gerhard: Zwischen Anspruch und Wirklichkeit : die wissenschaftliche Begleitung der Gesamtschulversuche in der Bundesrepublik ; wissenschaftstheoretische Grundsätze, Ergiebigkeit praktischer Ansätze ; Versuch einer Bestandsaufnahme und Gesamtwürdigung ihrer Ergebnisse / Gerhard Schusser. -
Weinheim & Basel: Beltz, 1981. - 195 S, ISBN 978-3-407-58098-6
(Beltz-Forschungsberichte)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 82 A 9854
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| 75. |
Lohmann, Joachim: Gesamtschule, Diskussion und Planung : Texte und Berichte / hrsg. von Joachim Lohmann ... - 2. Aufl. -
Weinheim [u.a.]: Beltz, 1969. - 327 S
(Veröffentlichungen / Pädagogisches Zentrum : Reihe B, Diskussionsbeiträge ; 6)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 83 A 7294
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| 76. |
Lemper, Lothar Theodor: Gesamtschule zwischen Ideologie und Wirklichkeit : eine kritische Bilanz / Lothar Theodor Lemper. -
Köln ; Graz ; Wien: Verl. Styria, 1980. - 124 S, ISBN 978-3-222-11278-2
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 80 A 11210
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| 77. |
Kuhnen, Jochen: Erfahrungen mit der Gesamtschule : soziale Integration als gesellschaftliche Begründung und pädagogische Praxis von Gesamtschulversuchen / Jochen Kuhnen. - 1. Aufl.. -
Lampertheim: Kübler, 1977. - 184 S., ISBN 978-3-921265-14-7
Buch/keine Angabe |
Signatur: 80 P 1291
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| 78. |
Gesamtschule in der Diskussion / hrsg. von Harald Ludwig. -
Bad Heilbrṉn/Obb.: Klinkhardt, 1981. - 188 S. : graph. Darst, ISBN 978-3-7815-0478-3
(Klinkhardts pädagogische Quellentexte)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 81 A 14002
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| 79. |
Mays, John: School of tomorrow : A study of a comprehensive school in a North West Newtown. A report of a research project / John Mays; William Quine; Kathleen Pickett. -
London: Longmans, 1968. - 159 S.
(Education today)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 80. |
Schannewitzky, Gerhard: Gesamtschule und berufliches Schulwesen / Gerhard Schannewitzky. -
Köln-Braunsfeld: Verlagsgesellschaft Rudolf Müller, 1970. - 95 Seiten : 29 Illustrationen
(Schriften zur neuen Unterrichtspraxis ; 1)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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