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Literalität erfassen: bildungspolitisch, kulturell, individuell / Cornelia Rosebrock, Andrea Bertschi-Kaufmann (Hrsg.). - Weinheim ; Basel: Beltz-Juventa, [2013]. - 234 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-1338-2 (Lesesozialisation und Medien)
Buch/keine Angabe
Inhaltsverzeichnis: 1, 2
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ausleihbar
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Literalität erfassen: bildungspolitisch, kulturell, individuell / Cornelia Rosebrock, Andrea Bertschi-Kaufmann (Hrsg.). - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, [2013]. - 1 Online-Ressource (234 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-5060-8 (Lesesozialisation und Medien)
Online-Ressource
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Ästhetische Rezeptionsprozesse in didaktischer Perspektive / Daniel Scherf | Andrea Bertschi-Kaufmann (Hrsg.). - 1. Auflage, Online-Ausgabe. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2018. - 1 Online-Ressource (219 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7799-4733-2 (Lesesozialisation und Medien)
Online-Ressource
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Ästhetische Rezeptionsprozesse in didaktischer Perspektive / Daniel Scherf, Andrea Bertschi-Kaufmann (Hrsg.). - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2018. - 219 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-3722-7 (Lesesozialisation und Medien)
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
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Bertschi-Kaufmann, Andrea: Mediennutzung und Schriftlernen : Analysen und Ergebnisse zur literalen und medialen Sozialisation / Andrea Bertschi-Kaufmann; Wassilis Kassis; Peter Sieber. Unter Mitarb. von Thomas Bachmann .... - Weinheim ; München: Juventa Verl., 2004. - 263 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-7799-1354-2 (Lesesozialisation und Medien)
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
Signatur: 2004 A 9195
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Inszenierungen literalen Lernens : kulturelle Anforderungen und individueller Kompetenzerwerb / herausgegeben von Daniel Scherf ; unter Mitarbeit von Susanne H. Becker, Petra Heyer, Lea Grimm und … . - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2017]. - 215 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-1707-9
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
Signatur: 2017 A 3094
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7. |
Leseförderung in der Ganztagsschule / Moritz Jörgens, Julia Sander, Sybille Werner (Hrsg.). - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2022. - 253 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-6459-9 (Lesesozialisation und Medien)
Buch/keine Angabe
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Signatur: 2022 A 8501
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„Seelenbeschreibungen“ : eine frühneuzeitliche Quellengattung und ihr konfessions- und bildungsgeschichtlicher Kontext / herausgegeben von Heinrich Richard Schmidt, Veronika Albrecht-Birkner, Michael Egger, Stefan Ehrenpr… . - Berlin ; Boston: De Gruyter Oldenbourg, [2022]. - X, 341 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Karten, ISBN 978-3-11-077224-1 (Konfession und Literalität in der Vormoderne ; Band 1)
Buch/keine Angabe
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Signatur: 2022 A 11248
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Isler, Dieter: Vorschulischer Erwerb von Literalität in Familien : Erkundungen im Mikrokosmos sprachlicher Praktiken und Fähigkeiten von 5- und 6-jährigen Kindern / Dieter Isler. - [1. Auflage]. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, [2016]. - 167 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7799-3338-0 (Lesesozialisation und Medien)
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
Signatur: 2016 A 889
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10. |
Zettl, Evamaria: Mehrsprachigkeit und Literalität in der Kindertagesstätte : frühe sprachliche Bildung in einem von Migration geprägten Stadtviertel / von Evamaria Zettl. - 1. Auflage 2019. - Wiesbaden: Springer VS, [2019]. - 1 Online-Ressource (XII, 302 Seiten) : Illustratioenen, ISBN 978-3-658-27031-5 (Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften) (Springer eBook Collection) (Springer eBooks : Education and Social Work) DOI: 10.1007/978-3-658-27031-5
Online-Ressource
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11. |
Rosebrock, Cornelia: Lesedidaktik? Literaturdidaktik? : ein Dutzend Antworten für Einsteiger / Cornelia Rosebrock, Daniel Scherf. - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, [2019]. - 153 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8340-1985-1
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
Signatur: 2019 A 8786
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12. |
Literarisches Lernen im Anfangsunterricht : theoretische Reflexionen - empirische Befunde - unterrichtspraktische Entwürfe / hrsg. von Anja Pompe. - Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren, c 2012. - IV, 223 S. : Ill., ISBN 978-3-8340-1102-2
Buch/keine Angabe
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Präsenznutzung
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13. |
Rosebrock, Cornelia: Grundlagen der Lesedidaktik und der systematischen schulischen Leseförderung 1,9. - . - 9., aktualisierte Neuauflage. - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2020]. - 175 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8340-2036-9
Mehrteiliges Werk
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Signatur: 2022 A 9379
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14. |
Literalität, Bildung und Biographie : Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung / Jutta Ecarius; Barbara Friebertshäuser (Hrsg.). - Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2005. - 296 Seiten, ISBN 978-3-938094-55-6
Buch/keine Angabe
Inhaltsverzeichnis: 1, 2
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ausleihbar
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15. |
Leseförderung für Jungen : zeitgemäß – notwendig – gendersensibel? / Ina Brendel-Kepser/Dominik Achtermeier/Kristina Schmitt (Hrsg.). - München: kopaed, [2023]. - 282 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-96848-073-2
Buch/keine Angabe
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Signatur: 2023 A 11620
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Kretzschmar, Anna: Leselehrer sein und werden : eigene Lesesozialisation, Einstellungen zur Lesekompetenzförderung und die Entwicklung zum Leselehrer an beruflichen Schulen (Sekundarstufe II) / von Anna Kretzschmar. - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2015]. - 328 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8340-1538-9
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
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Kindermedien nutzen : Medienkompetenz als Herausforderung für Erziehung und Unterricht / Bettina Hurrelmann; Susanne Becker (Hrsg.). - Weinheim ; München: Juventa Verlag, 2003. - 224 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-1351-1 (Lesesozialisation und Medien)
Buch/keine Angabe
Inhaltsverzeichnis: 1, 2
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ausleihbar
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18. |
Schneider, Hansjacob: Wenn Schriftaneignung (trotzdem) gelingt : literale Sozialisation und Sinnerfahrung / Hansjacob Schneider (Hrsg.). - 1. Aufl.. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2011. - 246 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-7799-1336-8 (Lesesozialisation und Medien)
Buch/keine Angabe
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Präsenznutzung
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19. |
Anslinger, Eva: Blockierte Zukunft? : eine Studie zur Selbsteinschätzung von Literalitätskompetenzen und Motivationslagen am Übergang Schule - Beruf / Eva Anslinger, Eva Quandt-Brandt. - Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann, 2013. - 106 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-2922-2 (Alphabetisierung und Grundbildung ; Band 9)
Buch/keine Angabe
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Präsenznutzung
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Lenhard, Wolfgang: Leseverständnis und Lesekompetenz : Grundlagen - Diagnostik - Förderung / Wolfgang Lenhard. - 2., aktualisierte Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2019. - 1 Online-Ressource (172 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-035020-5 (Lehren und Lernen)
Online-Ressource
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