1. |
Prinzipien, Strukturen und Praktiken geographischer Hochschullehre / Jeannine Wintzer, Ivo Mossig, Angela Hof (Hrsg.). - 1. Auflage. - Bern: Haupt Verlag, 2021. - 1 Online-Ressource (450 Seiten), ISBN 978-3-8385-5668-0 (utb-studi-e-book) (UTB ; 5668) DOI: 10.36198/9783838556680
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Bibliographieeintrag
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Klein, Andrea: Mit Freude lehren : was eine coachende Haltung an der Hochschule bewirkt / Andrea Klein. - Opladen ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2022. - 1 Online-Ressource (143 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-5744-1 (utb-studi-e-book) (utb ; 5744 : Schlüsselkompetenzen, Hochschullehre) DOI: 10.36198/9783838557441
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Ouden, Hendrik den: Hochschuldidaktik in der Praxis: Lehrveranstaltungen planen : ein Workbook / Hendrik den Ouden, Eva-Maria Rottlaender. - Opladen ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2017. - 1 Online-Ressource (161 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-8719-6 (UTB ; 8719 : Schlüsselkompetenzen) (utb-studi-e-book) DOI: 10.36198/9783838587196
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Kerres, Michael: Didaktik : Lernangebote gestalten / Michael Kerres. - Münster ; New York: Waxmann, [2021]. - 1 Online-Ressource (272 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-5718-2 (utb-studi-e-book) (UTB ; 5718 : Erziehungswissenschaft) DOI: 10.36198/9783838557182
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Hippel, Aiga von: Didaktik der Erwachsenen- und Weiterbildung / Aiga von Hippel, Claudia Kulmus, Maria Stimm. - 2., aktualisierte Auflage. - Paderborn: Brill | Schöningh, [2022]. - 139 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8252-5956-3 (utb ; 5012 : Erziehungswissenschaft, Didaktik)
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Flipped Classroom - Zeit für deinen Unterricht : Praxisbeispiele, Erfahrungen und Handlungsempfehlungen / Julia Werner, Christian Ebel, Christian Spannagel und Stephan Bayer (Hrsg.). - Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung, [2018]. - 1 Online-Ressource (243 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-86793-869-3
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Lehner, Martin: Didaktik / Martin Lehner. - 1. Auflage. - Bern: Haupt Verlag, 2019. - 1 Online-Ressource (278 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8385-5208-8 (utb-studi-e-book) (utb basics) (UTB ; 5208 : Pädagogik) DOI: 10.36198/9783838552088
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Equity, teaching practice and the curriculum : exploring differences in access to knowledge / edited by Ninni Wahlström. - first published 2022. - Abingdon, Oxon ; New York, NY: Routledge, 2022. - 1 Online-Resource (xi, 158 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-1-00-321806-7 (Routledge research in education) DOI: 10.4324/9781003218067
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Busch, Klaus Henning: Lehren und Lernen: Humor als Schlüsselfaktor : Innovative Impulse für die erfolgreiche Gestaltung von Lernprozessen / von Klaus Henning Busch, Siegrun Busch, Erik Busch. - 7., überarbeitete und aktualisierte Auflage. - Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023.. - 1 Online-Ressource(IX, 143 S. 56 Abb.), ISBN 978-3-658-42868-6 DOI: 10.1007/978-3-658-42868-6
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10. |
Professionalisierung im Lehrberuf begleiten : Perspektiven auf Lernen und Lehren in Schule und Hochschule / Eveline Christof, Michael Holzmayer, Julia Köhler, Johannes Reitinger (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 191 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2574-0 (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
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Rohr, Dirk: Systemisch lehren - Lernen begleiten : ein Lehr- und Praxisbuch für die Erwachsenenbildung / Dirk Rohr. - Erste Auflage. - Heidelberg: Carl-Auer Verlag GmbH, 2023. - 444 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8497-0474-2 (Systemische Pädagogik)
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Schubiger, Andreas: Lehren und Lernen : Ressourcen aktivieren, Informationen verarbeiten, Transfer anbahnen, Auswerten. RITA: ein kompetenzorientiertes Lernprozessmodell / Andreas Schubiger. - 3., überarbeitete Auflage. - Bern: hep verlag, 2022. - 285 Seiten : graphische Darstellungen, ISBN 978-3-0355-2151-1
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Signatur: 2023 A 2973
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Bildungspsychologie : ein Lehrbuch / Christiane Spiel, Thomas Götz, Petra Wagner, Marko Lüftenegger, Barbara Schober (Hrsg.). - 2., vollständig überarbeitete Auflage. - Göttingen: hogrefe, 2022. - 457 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8017-3108-3 DOI: 10.1026/03108-000
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Value-creating education : teachers' perceptions and practice / edited by Emiliano Bosio and Maria Guajardo. - London ; New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2024. - xvi, 194 Seiten : Diagramme, ISBN 978-1-032-30855-5 (Routledge series on life and values education)
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Signatur: 2024 A 1774
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Bezalel, Glenn Y.: Teaching classroom controversies : navigating complex teaching issues in the age of fake news and alternative facts / Glenn Y. Bezalel. - Abingdon, Oxon ; New York, NY: Routledge, 2024. - 185 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-032-28734-8 DOI: 10.4324/9781003298281
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Signatur: 2024 A 1146
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Ma, Ying: The ethics of becoming a good teacher : in conversation with Aristotle and Confucius / Ying Ma. - New York ; London: Routledge, Taylor & Francis group, 2024. - vii, 137 Seiten, ISBN 978-1-032-45695-9 (Studies in curriculum theory series) DOI: 10.4324/9781003378525
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Signatur: 2023 A 10728
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Brookfield, Stephen: Teaching well : understanding key dynamics of learning-centered classrooms / Stephen Brookfield, Jürgen Rudolph, and Shannon Tan. - New York ; London: Routledge, Taylor & Francis Group, 2024. - xvi, 205 Seiten, ISBN 978-1-64267-472-9
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Signatur: 2023 A 10632
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Teacher ethics and teaching quality in Scandinavian schools : new reflections, future challenges, and global impacts / edited by Lars Emmerik Damgaard Knudsen, Merete Wilberg, Karen Bjerg Petersen and Lisbeth Haastrup. - London ; New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2024. - xi, 238 Seiten, ISBN 978-1-032-50930-3 (Routledge research in teacher education)
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Signatur: 2024 A 3920
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Emotionen in Wissensinstitutionen : zur Bedeutung affektiver Dimensionen in Forschung, Lehre und Unterricht / Sebastian Ernst (Hg.). - Bielefeld: transcript, [2021]. - 243 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8376-5735-7 (Bildungsforschung ; Band 8) DOI: 10.14631/9783839457351
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Signatur: 2021 A 8969
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Kooperative Professionalität : internationale Ansätze der ko-konstruktiven Unterrichtsentwicklung / Britta Klopsch, Anne Sliwka (Hrsg.). - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2021. - 1 Online-Ressource (155 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-6773-6
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