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Schöler, Leonie: Beklaute Frauen : Denkerinnen, Forscherinnen, Pionierinnen : die unsichtbaren Heldinnen der Geschichte / Leonie Schöler. - München: Penguin Verlag, [2024]. - 411 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-328-60323-8
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Reiches Land - arme Frauen : was gegen strukturelle Benachteiligung von Frauen getan werden muss / Claudia Mandrysch. - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 145 Seiten, ISBN 978-3-7799-7824-4 (Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit : Sonderband ; 2023)
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Präsenznutzung
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Knecht, Alban: Mit Sozialpolitik regieren : eine ressourcentheoretische Policy-Analyse der Beschäftigungsförderung benachteiligter Jugendlicher in Österreich / Alban Knecht. - Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2024. - 1 Online-Ressource (155 Seiten), ISBN 978-3-8474-1974-7
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Junge Menschen in prekären Lebenslagen : Theorien und Praxisfelder der Sozialen Arbeit / Tim Middendorf, Alexander Parchow (Hrsg.). - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2024. - 1 Online-Ressource (446 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7799-7530-4
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Niemeyer, Beatrix: Mobil mit schwerem biografischem Gepäck : Auslandserfahrungen benachteiligter Jugendlicher in der Berufsvorbereitung / Beatrix Niemeyer, Finn M. Sommer, Christine Revsbech Jensen, Sebastian Zick. - Bielefeld: wbv, 2020. - 1 Online-Ressource (118 Seiten), ISBN 978-3-7639-6281-5 DOI: 10.3278/6004622w
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Bildungsgerechtigkeit, Inklusion und Sozialraum / Nina Bremm, Kathrin Racherbäumer, Isabel Dean, Thorsten Merl (Hrsg.). - 1. Auflage. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2023. - 141 Seiten : 1 Karte, ISBN 978-3-17-034278-1 DOI: 10.17433/978-3-17-034279-8
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Equal Access to Healthcare in Socially Diverse Societies. - Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, 2023. - 1 Online-Ressource (290 p.) (Angewandte Ethik ; 8)
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8. |
Farooqi, Farah: Education in a 'ghetto' : the paradoxes of a Muslim-majority school / Farah Farooqi. - First published. - London ; New York: Routledge, 2024. - x, 205 pages, ISBN 978-1-032-52552-5
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Signatur: 238 paed 2023/2716
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Kinderarmut verstehen und bekämpfen : Einführung in grundlegende Perspektiven / Peter Rahn, Sabine Zimmermann (Hrsg.) ; unter Mitarbeit von Studierenden des Bachelorstudiengangs So… . - Stuttgart: UTB, 2024. - 160 Seiten, ISBN 978-3-8252-6130-6 (utb ; 6130 : Soziale Arbeit | Sozialpädagogik) DOI: 10.36198/9783838561301
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Signatur: WS/MS 6440 R148
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Children and scars of COVID-19 pandemic in India : issues and challenges / edited by Abhimanyu Datta and Bipin Jojo. - London ; New York: Routledge, 2024. - xi, 234 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-032-28756-0
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Signatur: 219 soz 2024/1387
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11. |
The weaponizing of language in the classroom and beyond / edited by Kisha C. Bryan and Luis Javier Pentón Herrera. - Berlin: De Gruyter Mouton, [2024]. - VIII, 246 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-11-079949-1 (Language and social life ; volume 28)
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Signatur: 2023 A 12101
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Jugendliche im Abseits : zur Situation in französischen und deutschen marginalisierten Stadtquartieren / Markus Ottersbach ... (Hrsg.). - 1. Aufl.. - Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. - 306 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-531-15619-4
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
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Ottersbach, Markus: Jugendliche im Abseits : Zur Situation in französischen und deutschen marginalisierten Stadtquartieren / herausgegeben von Markus Ottersbach, Thomas Zitzmann. - Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften / GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden, 2009. - Online-Ressource (306S. 10 Abb, digital), ISBN 978-3-531-91373-5 (SpringerLink : Bücher) DOI: 10.1007/978-3-531-91373-5
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Education as development : deprivation, poverty, dispossession / edited by Ramdas Rupavath. - London ; New York: Routlege Taylor & Francis Group, 2023. - xvii, 267 Seiten : Diagramme, ISBN 978-0-367-22416-5
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Signatur: 219 paed 2023/2167
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Volf, Irina: Armutssensibles Handeln in der Kita : Evaluation des Modellprojekts "Zukunft früh sichern!" / Irina Volf, Hannah Schipperges, Simone Habel, Claudia Laubstein, Anita Kalustian. - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 176 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-7455-0
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Präsenznutzung
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Equal access to healthcare in socially diverse societies / Florian Steger, Mojca Ramšak, Pawel Łuków, Amir Muzur (Eds.). - 1st edition. - Baden-Baden: Verlag Karl Alber, 2023. - 290 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-495-99788-8 (Angewandte Ethik : Medizin ; Volume 8) DOI: 10.5771/9783495997895
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2023 A 7299
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Rethinking education in the context of post-pandemic South Asia : challenges and possibilities / edited by Uma Pradhan, Karen Valentin and Mohini Gupta. - London ; New York: Routledge, 2023. - xv, 226 Seiten, ISBN 978-1-032-36566-4 (Routledge research in international and comparative education)
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Signatur: 200 paed 2023/3166
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Bethea, David M.: The Pushkin project : Russia's favorite writer, modern evolutionary thought, and teaching inner-city youth / David M. Bethea. - Boston: Academic Studies Press, 2023. - xviii, 239 Seiten : Illustration (Evolution, cognition, and the arts)
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Signatur: 2023 A 12080
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Bessière, Céline: The gender of capital : how families perpetuate wealth inequality / Céline Bessière, Sibylle Gollac ; translated by Juliette Rogers. - Cambridge, Massachusetts ; London, England: Harvard University Press, 2023. - xiv, 330 Seiten, ISBN 978-0-674-27179-1
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Signatur: 2024 A 7082
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Blanck, Jonna M.: Übergänge nach der Schule als »zweite Chance«? : eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern von Förderschulen »Lernen« / Joanna Blanck. - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2020. - 1 Online-Ressource (244 Seiten), ISBN 978-3-7799-5443-9 (Bildungssoziologische Beiträge)
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