| 1. |
Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen : Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge / Jan-Hendrik Hinzke, Manuela Keller-Schneider (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (280 Seiten), ISBN 978-3-7815-6043-7
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
 Online-Ressource |
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| 2. |
Jesacher-Rößler, Livia: Responsive Schulleitung : Leitungshandeln zwischen Legitimitätsansprüchen und Transformationsstreben / Livia Jesacher-Rößler. -
Wiesbaden: Springer VS, [2023]. - 1 Online-Ressource (XX, 352 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-658-41421-4
(Research)
Online-Ressource |
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| 3. |
Jesacher-Rößler, Livia: Responsive Schulleitung : Leitungshandeln zwischen Legitimitätsansprüchen und Transformationsstreben / Livia Jesacher-Rößler. -
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023.. - 1 Online-Ressource(XX, 352 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-658-41421-4
DOI: 10.1007/978-3-658-41421-4
Online-Ressource |
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| 4. |
Kansteiner, Katja: Professionelle Lerngemeinschaften für Schulleitungen und Lehrkräfte : Chancen des Kooperationsformats für Schulentwicklung und Professionalisierung / Katja Kansteiner, Sabine Welther, Susanne Schmid. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 1 Online-Ressource (168 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7799-7193-1
Online-Ressource |
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| 5. |
Krein, Ulrike: Schulleitung und Digitalisierung : Bedingungen und Herausforderungen für das Handeln von Schulleitenden / Ulrike Krein. -
Bielefeld: transcript, [2024]. - 232 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8376-7092-9
(Bildungsforschung ; Band 25)
 Buch/keine Angabe |
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| 6. |
Christiansen, Hauke: Schulentwicklung proaktiv, kreativ, effektiv : Rückenwind für Schulleitungen / Hauke Christiansen. -
Münster ; New York: Waxmann, 2020. - 1 Online-Ressource (302 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-8309-9211-0
Online-Ressource |
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| 7. |
Ashbee, Ruth: School staff culture : knowledge-building, reflection and action / Ruth Ashbee. -
London ; New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2024. - xi, 125 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-032-12194-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar  |
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| 8. |
Bilan, Christian: Der Faktor Vertrauen im Schulmanagement / Christian Bilan. -
Stuttgart: ibidem Verlag, [2023]. - 106 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8382-1702-4
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 3106
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| 9. |
IFS-Bildungsdialog <6., 2022, Online>: Lernen in und für die Schule im Zeitalter der Digitalität : Chancen und Herausforderungen für Lehrkräfte, Unterricht und Lernende / Ramona Lorenz, Thomas Brüggemann, Nele McElvany, Michael Becker, Hanna Gaspard, Fani Lauermann (Hrsg… . -
Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 133 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4790-5
(IFS-Bildungsdialoge ; Band 6)
Buch/keine Angabe |
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| 10. |
Brückel, Frank: Schulentwicklung - gemeinsam unterwegs : Veränderungsprozesse analysieren, planen und reflektieren / Frank Brückel, Rachel Guerra, Reto Kuster, Susanna Larcher, Regula Spirig, Heike Beuschlein. - 1. Auflage. -
Bern: hep, 2023. - 311 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-0355-2346-1
(hep kompetent bilden)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 11. |
Leadership for Learning : gemeinsam Schulen lernwirksam gestalten : Führung von und in Bildungsorganisationen / Niels Anderegg, Angelika Knies, Livia Jesacher-Rössler, Johannes Breitschaft (Hrsg.). -
Bern: hep verlag, [2023]. - 1 Online-Ressource (360 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-0355-2301-0
(Führung von und in Bildungsorganisationen ; Band 2)
Online-Ressource |
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| 12. |
Digitalisierung - neue Aufgaben der Schulleitung / Jörg Teichert, Britta Ratajczak (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 2020. - 148 Seiten : Illustrationen, Diagramme, 1 Karte, ISBN 978-3-407-63188-6
(Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 13. |
Johnson, Brad: Building dynamic teamwork in schools : 12 principles of the V formation to transform culture / Brad Johnson and Robert Hinchliffe. -
New York ; London: Routledge, 2024. - vi, 133 Seiten, ISBN 978-1-032-59250-3
(Routledge eye on education)
DOI: 10.4324/9781003453819
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 1098
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| 14. |
Promoting quality hybrid learning through leadership and educational management / edited by Edgar Oliver Cardoso Espinosa. -
Hershey, PA: IGI Global, Information Science Reference, 2024. - xvi, 264 Seiten
(Advances in educational marketing administration, and leadership (AEMAL) book series)
Buch/keine Angabe  Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar Signatur: 2024 A 2018
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| 15. |
Hrabowski, Freeman A.: The resilient university : how purpose and inclusion drive student success / Freeman A. Hrabowski III ; with Peter H. Henderson, Lynne C. Schaefer, and Philip J. Rous. -
Baltimore: Johns Hopkins University Press, [2024]. - xiii, 264 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-4214-4844-2
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 2565
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| 16. |
Schratz, Michael: Lernseits führen : den Facettenreichtum im Schulleben erkunden / Michael Schratz, Markus Amman, Niels Anderegg, Alexander Bergmann, Malte Gregorzewski, Werner Mauers… . - 1. Auflage. -
Hannover: Klett|Kallmeyer, 2022. - 144 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7727-1664-5
Buch/keine Angabe |
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| 17. |
Tscherne, Michaela: Die Rolle von schulischen Führungskräften für gelingende Schulautonomie : eine Analyse über den Zusammenhang zwischen Führungsverhalten und erfolgreich umgesetzter Schulautonomie / Michaela Tscherne. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2022. - 295 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-7043-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 7970
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| 18. |
Kansteiner, Katja: Professionelle Lerngemeinschaften für Schulleitungen und Lehrkräfte : Chancen des Kooperationsformats für Schulentwicklung und Professionalisierung / Katja Kansteiner, Sabine Welther, Susanne Schmid. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 168 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-7192-4
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 19. |
Breyer-Mayländer, Thomas: Führung an Schulen neu denken : von der Defizitorientierung zur Experimentalkultur / Thomas Breyer-Mayländer/Beate Ritter. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Raabe, 2023. - 200 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8183-0864-3
(Schulleitung)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 11046
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| 20. |
Educational leadership policies and practices : voices from the developing countries / editors Jan-e-Alam Khaki [and three others]. - First edition. -
Karachi: Oxford University Press, 2023. - xviii, 256 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-0-19-070644-9
Buch/keine Angabe |
Signatur: 550 paed 2023/3137
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