| 1. |
Rodax, Klaus: Soziale Umwelt und Schulerfolg : eine empirisch-soziologische Untersuchung der ökologischen und sozalstrukturell variierenden Determinanten des Schulerfolgs / Klaus Rodax; Norbert Spitz. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 1982. - 300 S : graph. Darst, ISBN 978-3-407-58157-0
(Beltz-Forschungsberichte)
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  |
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| 2. |
Esser, Hartmut: "Wie kaum in einem anderen Land ..."?
Band 2. - Empirische Zusammenhänge. -
Frankfurt ; New York: Campus Verlag, [2023]. - 661 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-593-51517-5
 Mehrteiliges Werk |
Präsenznutzung
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| 3. |
Mocevic, Haliemah: Bridging the gap : Migrationshintergrund und Schulleistung - eine empirische Untersuchung aus psychologischer Perspektive / Haliemah Mocevic. -
Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 167 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-4725-7
(Beiträge zur Bildungsforschung ; Band 11)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 4. |
Kang, Jatinder: British Indian model minority pupils' schooling experiences : attitudes, attainment, and strategies / Jatinder Kang. - First published. -
London ; New York: Routledge, 2024. - xiii, 128 Seiten, ISBN 978-1-032-10453-9
(Routledge research in race and ethnicity in education)
Buch/keine Angabe |
Signatur: 424 paed 2023/3400
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| 5. |
Hrabowski, Freeman A.: The resilient university : how purpose and inclusion drive student success / Freeman A. Hrabowski III ; with Peter H. Henderson, Lynne C. Schaefer, and Philip J. Rous. -
Baltimore: Johns Hopkins University Press, [2024]. - xiii, 264 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-4214-4844-2
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 2565
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| 6. |
Assessment of online learners : foundations and applications for teacher education / edited by Paolina Seitz and S. Laurie Hill. -
New York ; London: Routledge, 2024. - xvii, 355 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-1-032-37691-2
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 1299
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| 7. |
Ellinger, Stephan: Soziale Benachteiligung und Resonanzerleben : Entfremdungsprozesse in der Schule / Stephan Ellinger, Lukas Kleinhenz. - 1. Auflage 2022. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2022. - 202 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-17-040440-3
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 217
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| 8. |
The social context of learning in India : achievement gaps and factors of poor learning / edited by Manoj Kumar Tiwary, Sanjay Kumar, and Arvind Kumar Mishra. -
London ; New York: Routledge, 2023. - xviii, 161 Seiten, ISBN 978-1-032-19569-8
Buch/keine Angabe |
Signatur: 219 paed 2023/2725
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| 9. |
Ning, Haiqin: Der Mediendiskurs zu Referenzgesellschaften und PISA : ein Vergleich zwischen Deutschland und Festlandchina aus einer postkolonialen Perspektive / Haiqin Ning. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 329 Seiten : Diagramme, Karten, ISBN 978-3-7799-7160-3
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 4158
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| 10. |
Jünger, Rahel: Bildung für alle? : die schulischen Logiken von ressourcenprivilegierten und -nichtprivilegierten Kindern als Ursache der bestehenden Bildungsungleichheit / Rahel Jünger. - 1. Aufl.. -
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008. - 588 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-531-16047-4
Buch/keine Angabe |
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| 11. |
Brodersen, Gunnar: Schulangst : pädagogische Förderung im Alltag / Gunnar Brodersen, Armin Castello. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2022. - 168 Seiten, ISBN 978-3-17-039234-2
(Fallbuch Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 8060
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| 12. |
Kemmler, Lilly: Schulerfolg und Schulversagen : eine Längsschnittuntersuchung vom 1. bis zum 15. Schulbesuchsjahr / von Lilly Kemmler. -
Göttingen [u.a.]: Verl. für Psychologie Hogrefe, 1976. - 280 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-8017-0114-7
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 13. |
Gerstein, Hannelore: Erfolg und Versagen im Gymnasium : ein Bericht über die soziale und leistungsmäßige Abhängigkeit des vorzeitigen Abgangs / Hannelore Gerstein. -
Weinheim [u.a.]: Beltz, 1972. - 204 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-407-19006-2
(Beltz-Monographien : Erziehungswissenschaft)
Buch/keine Angabe  Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
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| 14. |
Eltern und Schule : Aspekte von Chancengerechtigkeit und Teilhabe an Bildung / Susanne Frank, Anne Sliwka (Hrsg.). -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, [2016]. - 141 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-3312-0
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 15. |
Winter, Reinhard: Praxisbuch Jungen in der Schule : pädagogische Handlungsmöglichkeiten für Lehrerinnen und Lehrer / Reinhard Winter. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz, [2018]. - 166 Seiten, ISBN 978-3-407-63077-3
(Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 16. |
Fahrenholz, Christa: Niedrige Bildungserfolge und soziale Herkunft : Hinweise zur Relation von Bildungssystem und Elternhaus / Christa Fahrenholz. -
Berlin ; Münster: LIT, [2021]. - 102 Seiten, ISBN 978-3-643-15030-1
(Erziehungswissenschaft ; Band 94)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 4084
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| 17. |
Richter, Michael: Jungen als Bildungsgewinner : eine qualitative Studie zu bildungserfolgreichen Jugendlichen in Risikolebenslagen / Michael Richter. -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2021. - 251 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8474-2529-8
(Studien zu Differenz, Bildung und Kultur ; Band 10)
DOI: 10.3224/84742529
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 18. |
Paasch, Daniel: Familiäre Lebensbedingungen und Schulerfolg : lässt sich bei sozial benachteiligten Schülerinnen und Schülern ein Einfluss von protektiven Faktoren auf die Schulleistungen und die Schulkarriere feststellen? / Daniel Paasch. -
Münster [u.a.]: Waxmann, 2014. - 215 S. : graf. Darst., Kt., ISBN 978-3-8309-3048-8
(Empirische Erziehungswissenschaft ; 46)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 19. |
Olczyk, Melanie: Ethnische Einbettung und schulischer Erfolg : Zur Bedeutung ethnisch segregierter Lebenswelten für den Bildungserwerb von Kindern mit Zuwanderungshintergrund / von Melanie Olczyk. -
Wiesbaden: Springer VS, 2018. - Online-Ressource (XV, 335 S. 5 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-21132-5
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-21132-5
 Online-Ressource |
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| 20. |
Promising Practices in Supporting Success for Indigenous Students / Organisation for Economic Co-operation and Development. -
Paris: OECD Publishing, 2017. - 1 Online-Ressource (140 p.), ISBN 978-92-64-27942-1
DOI: 10.1787/9789264279421-en
Online-Ressource |
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