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Struck, Philipp Heinrich: Peer learning in der beruflichen Ausbildung : Potenziale und Auswirkungen auf Lernumgebungen in Betrieb und Berufsschule / Philipp Struck. - Bielefeld: wbv, 2023. - 283 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7639-7617-1 (Berufsbildung, Arbeit und Innovation : Dissertationen, Habilitationen ; Band 78) DOI: 10.3278/9783763976188
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Signatur: 2024 A 1416
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Schastak, Martin: Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule : eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen / Martin Schastak. - Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, [2020]. - 1 Online-Ressource (456 Seiten), ISBN 978-3-8474-1521-3 (Mehrsprachigkeit und Bildung ; Band 4) DOI: 10.3224/84742378
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
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Sawatzki, Dennis: Partner- und Gruppenarbeit lernwirksam gestalten : ein Training der transaktiven Kommunikation macht's möglich ; mit E-Book inside / Dennis Sawatzki/Lukas Mundelsee/Martin Hänze/Susanne Jurkowski. - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz, 2022. - 139 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-407-63250-0 (Pädagogik)
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Präsenznutzung
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Mazur, Eric: Peer Instruction : Interaktive Lehre praktisch umgesetzt / von Eric Mazur; herausgegeben von Günther Kurz, Ulrich Harten. - Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, 2017. - Online-Ressource (XVI, 257 S. 225 Abb, online resource), ISBN 978-3-662-54377-1 (SpringerLink : Bücher) DOI: 10.1007/978-3-662-54377-1
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
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Rohr, Dirk: Der Peer-Ansatz in der Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen : Projektbeschreibungen und -evaluationen / Dirk Rohr, Sarah Strauß, Sabine Aschmann, Denise Ritter. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, [2016]. - 260 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7799-2359-6 (Grundlagentexte Soziale Berufe)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2016 A 7083
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Muuß-Merholz, Jöran: Barcamps & Co. : Peer-to-Peer-Methoden für Fortbildungen / Jöran Muuß-Merholz. - 1. Auflage, Online-Ausgabe. - Weinheim: Beltz, 2019. - 1 Online-Ressource (239 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-407-36708-2
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
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Kricke, Meike: Teamteaching : eine neue Kultur des Lehrens und Lernens / Meike Kricke, Kersten Reich. - Weinheim ; Basel: Beltz, [2016]. - 213 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-407-62940-1 (Pädagogik)
![Buch/keine Angabe](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/book.png) Buch/keine Angabe
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Mazur, Eric: Peer Instruction : interaktive Lehre praktisch umgesetzt / Eric Mazur ; aus dem Englischen übersetzt und herausgegeben von Ulrich Harten und Günther Kurz. - Berlin: Springer Spektrum, [2017]. - XVI, 256 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-662-54376-4 DOI: 10.1007/978-3-662-54377-1
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Signatur: UBN/UB 4050 M476
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Im Dialog mit Jugendlichen : Forschung und Praxis im Kontext eines sozial verantwortlichen Sports / Tim Bindel (Hrsg.). - Aachen: Shaker Verlag, 2018. - 116 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8440-6366-0 (Forum Sportpädagogik ; Band 9)
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Signatur: UBN/ZX 7350 B612
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Rohr, Dirk: Hochschuldidaktik im Fokus von Peer Learning und Beratung / Dirk Rohr, Hendrik den Ouden, Eva-Maria Rottlaender. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, [2016]. - 213 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-3421-9
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2016 A 10355
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Peer Learning durch Mentoring, Coaching & Co : aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern / Petra Westphal, Thea Stroot, Eva-Maria Lerche, Christoph Wiethhoff (Hrsg.). - Immenhausen: Prolog-Verlag, [2014]. - 177 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-934575-80-6 (Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; Band 27)
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2015 A 9645
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Ouden, Hendrik den: Hochschuldidaktik in der Praxis: Lehrveranstaltungen planen : ein Workbook / Hendrik den Ouden, Eva-Maria Rottlaender. - Opladen ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2017. - 161 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-8719-1 (UTB ; 8719 : Schlüsselkompetenzen)
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Kirschenfauth, Milna: Schüler helfen Schülern : Implementierung von Peer-Tutoring-Programmen ins Schulleben / Milna Kirschenfauth. - Weinheim ; Basel: Beltz, c 2014. - 125 S. : Ill., graph. Darst., ISBN 978-3-407-62854-1 (Pädagogik Praxis)
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![Inhaltsverzeichnis](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/text_list_numbers_g.png) Inhaltsverzeichnis: 1, 2
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Präsenznutzung
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Sennewald, Nadja: Schreiben, Reflektieren, Kommunizieren : Studie zur subjektiven Wahrnehmung von Schreibprozessen bei Studierenden / Nadja Sennewald. - Bielefeld: wbv, 2021. - 1 Onlline-Ressource (218 Seiten), ISBN 978-3-7639-6769-8 (Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; 8)
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