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Korossy, Klaus: Modellierung schulischer Notenbildung : von der bewerteten Einzelleistung zur Gesamtbeurteilung / von Klaus Korossy. - 1st ed. 2022. -
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022. - 1 Online-Ressource (XV, 358 S. 21 Abb.), ISBN 978-3-658-36197-6
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-658-36197-6
 Online-Ressource |
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Korossy, Klaus: Modellierung schulischer Notenbildung : von der bewerteten Einzelleistung zur Gesamtbeurteilung / Klaus Korossy. -
Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer VS, [2022]. - XV, 341, A1-A16 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-658-36196-9
(Research)
 Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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Schwarzkopf, Jean-Marie: Auswirkungen von angekündigten vs. unangekündigten Leistungsbeurteilungen auf Emotionen und Noten in der Schule / Jean-Marie Schwarzkopf. -
Düren: Shaker Verlag, 2023. - 233 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8440-9237-0
(Berichte aus der Pädagogik)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2023 A 11643
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Winter, Felix: Leistungsbewertung : eine neue Lernkultur braucht einen anderen Umgang mit den Schülerleistungen / von Felix Winter. - 9. unveränderte Auflage. -
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2021]. - IX, 402 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8340-1122-0
(Grundlagen der Schulpädagogik ; Band 49)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: LA-C 13-27536::(9)
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Noten an Deutschlands Hochschulen : Analysen zur Vergleichbarkeit von Examensnoten 1960 bis 2013 / herausgegeben von Volker Müller-Benedict, Gerd Grözinger. -
Wiesbaden: Springer VS, 2017. - Online-Ressource (XXII, 172 S. 39 Abb, online resource), ISBN 978-3-658-15801-9
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-15801-9
Online-Ressource |
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Noten an Deutschlands Hochschulen : Analysen zur Vergleichbarkeit von Examensnoten 1960 bis 2013 / Volker Müller-Benedict, Gerd Grözinger (Hrsg.). -
Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer VS, [2017]. - V, 188 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-658-15800-2
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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Lübeck, Michael: Der Kompetenzbereich Bewertung im Biologieunterricht : Möglichkeiten zur systematischen Konstruktion von Lernaufgaben / Michael Lübeck ; unter Mitarbeit von Simone Hornberg-Schwetzel und Christian Spieß. - 1. Auflage. -
Münster ; New York: Waxmann, [2018]. - 157 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-3696-1
(Beiträge zur Schulentwicklung : Praxis)
Buch/keine Angabe |
Signatur: UBN/WB 4049 L948
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| 8. |
Fabian, Paul: Leistungskonsolidierung, Leistungssteigerung – oder etwas ganz anderes? : die Effekte einer Klassenwiederholung auf die Leistungsentwicklung / Paul Fabian. -
Münster ; New York: Waxmann, 2020. - 212 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-4234-4
(Empirische Erziehungswissenschaft ; Band 75)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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Knoche, Werner: Jungen, Mädchen, Lehrer und Schulen im Zensurenvergleich : eine Untersuchung an 14000 Schülern aus 50 Gymnasien / Werner Knoche. -
Weinheim [u.a.]: Beltz, 1969. - 122 S. : graph. Darst.
(Untersuchungen zum in- und ausländischen Schulwesen ; 4)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 10. |
Die Fragwürdigkeit der Zensurengebung : Texte und Untersuchungsberichte / zsgest. u. komm. von Karlheinz Ingenkamp. - 3. Aufl.. -
Weinheim [u.a.]: Beltz, 1972. - 289 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-407-28134-0
(Beltz-Studienbuch ; 23)
(Beltz-Studienbuch ; 23)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 11. |
Lintorf, Katrin: Wie vorhersagbar sind Grundschulnoten? : Prädiktionskraft individueller und kontextspezifischer Merkmale / von Katrin Lintorf. -
Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss., 2012. - Online-Ressource (287 S., 10 Abb.), ISBN 978-3-531-94339-8
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-531-94339-8
Online-Ressource |
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| 12. |
Die Fragwürdigkeit der Zensurengebung : Texte und Untersuchungsberichte / zsgest. und komm. von Karlheinz Ingenkamp. - 7. Aufl., (24. - 27. Tsd.). -
Weinheim ; Basel: Beltz, 1977. - 351 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-407-28134-0
(Beltz-Studienbuch)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 13. |
Ziegenspeck, Jörg: Handbuch Zensur und Zeugnis in der Schule : historischer Rückblick, allgemeine Problematik, empirische Befunde und bildungspolitische Implikationen : ein Studien- und Arbeitsbuch / von Jörg W. Ziegenspeck unter Mitarbeit von Jens Lehmann. -
Bad Heilbrunn/Obb.: Verlag Julius Klinkhardt, 1999. - 432 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-7815-0965-8
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 14. |
Schäfer, Walter Ernst: Berichte und Zensuren in der Odenwaldschule / [berichtet von Walter Schäfer]. -
Oberhambach über Heppenheim: Odenwaldschule, 1960. - 51 S. : graph. Darst.
(Schriftenreihe der Odenwaldschule ; 21)
Buch/keine Angabe  Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
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| 15. |
Ullrich, Heiner: Notenelend in der Grundschule : alternative Beurteilungsformen für die Praxis / Heiner Ullrich; Manfred Wöbcke. -
München: Kösel, 1981. - 223 S : Ill., graph. Darst, ISBN 978-3-466-30220-8
(Kösel für Lehrer)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 16. |
Breidenstein, Georg: Zeugnisnotenbesprechung : zur Analyse der Praxis schulischer Leistungsbewertung / Georg Breidenstein. -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2012. - 101 Seiten, ISBN 978-3-86649-466-4
(Pädagogische Fallanthologie ; 12)
(Unterricht)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 17. |
Hochweber, Jan: Was erfassen Mathematiknoten? : Korrelate von Mathematik-Zeugniszensuren auf Schüler- und Schulklassenebene in Primar- und Sekundarstufe / Jan Hochweber. -
Münster ; München ; Berlin [u.a.]: Waxmann, 2010. - 397 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-8309-2414-2
(Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie ; Bd. 79)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 18. |
Ziegenspeck, Jörg: Bildungspolitik ohne Fortschritt - Bildungsreform ohne Effekt : zum Problem der Zeugniszensuren im 4. und 5. Schuljahr ; ein Bericht mit bildungspolitischem Aufforderungscharakter über vier empirische Untersuchungen zur Fragwürdigkeit der Zensurengebung beim Übergang zu weiterführenden Schulen vor Einführung (1972) und nach Abschaffung (2002) der Orientierungsstufe in Niedersachsen / von Jörg W. Ziegenspeck. Unter Mitarb. von Britta Crome, Eckhard Hildebrand, Jens Lehmann und Anne R… . -
Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, c 2009. - 219 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-8340-0568-7
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 19. |
Becker, Hellmut: Zensuren : ihre Fragwürdigkeit, Berechtigung und Alternativen / von Hellmut Becker. -
Heidelberg: Müller, Jurist. Verl., 1991. - VII, 21 S., ISBN 978-3-8114-0592-9
(Schriftenreihe / Juristische Studiengesellschaft, Karlsruhe ; 199)
Buch/keine Angabe |
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| 20. |
Ulbricht, Kurt: Theorie und Praxis lernzielorientierter Prüfungen in Schule und Hochschule / Kurt Ulbricht. -
Frankfurt a.M. ; Bern: Lang, 1979. - XVIII, 271 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-8204-6331-6
(Studien zur Hochschulbildung ; 2)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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