| 1. |
Intelligentes Wissen – und wie man es fördert : kognitiv aktivierende Lernformen für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht / Ralph Schumacher, Elsbeth Stern, Hrsg.. -
Berlin: Springer Spektrum, [2022]. - 1 Online-Ressource (XIX, 260 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-662-63336-6
(Lehrbuch)
DOI: 10.1007/978-3-662-63336-6
 Online-Ressource |
|
|
| 2. |
Leisen, Josef: Sprachbildung und sprachsensibler Fachunterricht in den Naturwissenschaften / Josef Leisen. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, [2022]. - 186 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-040712-1
(Lehren und Lernen)
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2022 A 5354
|
|
| 3. |
Wagenscheins Pädagogik neu reflektiert : Mit Martin Wagenschein Bildungserfahrungen verstehen und unterstützen / Marc Müller, Svantje Schumann. - 1st, New ed.. -
Münster: Waxmann, 2022. - 1 online resource (574 p.), ISBN 978-3-8309-9503-6
(Gespräche zum Sachunterricht ; 2)
Online-Ressource |
|
|
| 4. |
Pineker-Fischer, Anna: Sprach- und Fachlernen im naturwissenschaftlichen Unterricht : Umgang von Lehrpersonen in soziokulturell heterogenen Klassen mit Bildungssprache / Anna Pineker-Fischer. -
Wiesbaden: Springer VS, [2017]. - 1 Online-Ressource (XVII, 389 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-658-16353-2
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-658-16353-2
Online-Ressource |
|
|
| 5. |
Intelligentes Wissen - und wie man es fördert : kognitiv aktivierende Lernformen für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht / Ralph Schumacher, Elsbeth Stern, Hrsg.. -
Berlin ; [Heidelberg]: Springer Spektrum, [2022]. - XIX, 260 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Karten, ISBN 978-3-662-63335-9
(Lehrbuch)
DOI: 10.1007/978-3-662-63336-6
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 12901
|
|
| 6. |
Lehrkräftebildung neu gedacht : ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken / Marcus Kubsch, Stefan Sorge, Julia Arnold, Nicole Graulich (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 1 Online-Ressource (266 Seiten), ISBN 978-3-8309-9349-0
Online-Ressource |
|
|
| 7. |
Baur, Armin: Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht : ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens / Armin Baur, Natalie Baumgartner-Hirscher, Antti Lehtinen [und 8 andere]. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2022. - 1 Online-Ressource (224 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-7107-8
Online-Ressource |
|
|
| 8. |
Gebhard, Ulrich: Pädagogik der Naturwissenschaften : ein Studienbuch / Ulrich Gebhard, Dietmar Höttecke, Markus Rehm. -
Wiesbaden: Springer VS, [2017]. - 1 Online-Ressource (VII, 248 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-531-19546-9
(SpringerLink : Bücher)
DOI: 10.1007/978-3-531-19546-9
Online-Ressource |
|
|
| 9. |
TIMSS 2011 : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich / Wilfried Bos, Heike Wendt, Olaf Köller, Christoph Selter (Hrsg.). -
Münster ; München ; Berlin [u.a.]: Waxmann, 2012. - 1 Online Ressource (321 Seiten), ISBN 978-3-8309-7814-5
Online-Ressource |
|
|
| 10. |
Gesellschaft im Wandel : Konsequenzen für natur- und technikwissenschaftliche Bildung in der Schule / Gabriele Graube, Ingelore Mammes (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016. - 225 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2062-2
Buch/keine Angabe  Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar |
|
| 11. |
TIMSS 2015 : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich / Heike Wendt, Wilfried Bos,Christoph Selter, Olaf Köller, Knut Schwippert, Daniel Kasper (Hrsg.). -
Münster: Waxmann Verlag, 2016. - 1 Online-Ressource, ISBN 978-3-8309-8566-2
Online-Ressource |
|
|
| 12. |
Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung : das Projekt dortMINT / Stephan Hußmann, Christoph Selter (Hrsg.). -
Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann, 2013. - 244 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-2861-4
Buch/keine Angabe Inhaltsverzeichnis: 1, 2 |
ausleihbar |
|
| 13. |
Hillmayr, Delia: Digitale Medien im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe : Einsatzmöglichkeiten, Umsetzung und Wirksamkeit / Delia Hillmayr, Frank Reinhold, Lisa Ziernwald, Kristina Reiss ; Zentrum für internationale Bildungs… . -
Münster ; New York: Waxmann, [2017]. - 1 Online-Ressource (28 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-8766-6
(Waxmann-E-Books : Didaktik, Schule und Unterricht)
Online-Ressource |
|
|
| 14. |
Schüttler, Tobias: Schülerlabore als interessefördernde authentische Lernorte für den naturwissenschaftlichen Unterricht nutzen / Tobias Schüttler. -
Berlin: Logos Verlag, [2022]. - 247 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8325-5454-5
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 328)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 983
|
|
| 15. |
Baur, Armin: Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht : ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens / Armin Baur, Natalie Baumgartner-Hirscher, Antti Lehtinen, Caroline Neudecker, Pasi Nieminen, Marios … . - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2022. - 223 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-7106-1
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 8705
|
|
| 16. |
Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung / herausgegeben von Dirk Krüger, Ilka Parchmann, Horst Schecker. -
Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2018. - Online-Ressource (X, 313 S. 27 Abb, online resource), ISBN 978-3-662-56320-5
(SpringerLink : Bücher)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-662-56320-5
Online-Ressource |
|
|
| 17. |
Anders, Yvonne: Early science education - goals and process-related quality criteria for science teaching / "Haus der kleinen Forscher" Foundation (Ed.) ; Yvonne Anders, Ilonca Hardy, Sabina Pauen, Jörg Ramse… . -
Opladen ; Berlin: Barbara Budrich Publishers, 2018. - 1 Online-Ressource (267 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8474-1190-1
(Scientific studies on the work of the "Haus der kleinen Forscher" Foundation ; volume 5)
DOI: 10.3224/84740127
Online-Ressource |
|
|
| 18. |
International journal of science education : IJSE. Part B Communication and public engagement. -
Abingdon: Routledge, Taylor & Francis, 2011-, ISSN 2154-8463
1.2011 -
Online-Ressource  Zeitschrift |
|
|
| 19. |
MINT-Didaktik und Allgemeine Didaktik im Gespräch : Problemlösen und Differenzieren als Planungsprinzipien / Ulrike Stadler-Altmann, Angelika Pahl (Hrsg.). -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2019. - 239 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8474-2290-7
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2019 A 7538
|
|
| 20. |
Kraeva, Lisanne: Problemlösestrategien von Schülerinnen und Schülern diagnostizieren / Lisanne Kraeva. -
Berlin: Logos Verlag, [2020]. - XIII, 497 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8325-5110-0
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 295)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2020 A 9802
|
|
Suchhistorie (1 Recherche)
Jahr
