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1. Lesch, Harald: Wie Bildung gelingt : ein Gespräch / Harald Lesch/Ursula Forstner. -
Darmstadt: wbg Theiss, [2020]. - 144 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8062-4083-2
Buch/keine Angabe 
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Signatur: 2020 A 1851
2. Mäntele, Werner: Elektrosmog und Ökoboom : ein naturwissenschaftlicher Blick auf populäres Halbwissen / Werner Mäntele. -
Berlin ; [Heidelberg]: Springer, [2021]. - 1 Online-Ressource (XIV, 200 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-662-63483-7
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-662-63483-7
Online-Ressource 
3. Transfer von Bildungskonzepten im regionalen Kontext / Imola Stark, Timo Petersen, Max Wetterauer, Christian Spannagel (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Juventa Beltz, 2023. - 227 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-7290-7
Buch/keine Angabe 
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Signatur: 2023 A 6276
4. Lesch, Harald: Wie Bildung gelingt : ein Gespräch / Harald Lesch/Ursula Forstner. - 2., erweiterte Auflage. -
Darmstadt: wbg Paperback, 2021. - 1 Online-Ressource (160 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-534-74698-9
Online-Ressource 
5. Petermann, Verena: Überzeugungen von Lehrkräften zum Lehren und Lernen von Fachinhalten und Fachmethoden und deren Beziehung zu unterrichtsnahem Handeln / Verena Petermann. -
Berlin: Logos Verlag Berlin, [2022]. - 1 Online-Ressource (385 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8325-5545-0
(Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 343)
Online-Ressource 
6. Lesch, Harald: Wie Bildung gelingt : ein Gespräch / Harald Lesch, Ursula Forstner. - 2., erweiterte Auflage. -
Darmstadt: wbg Paperback, 2021. - 160 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-534-27351-5
Buch/keine Angabe 
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Signatur: 2021 A 8279
7. Unverricht, Ines: Betriebspraktika als Element kompetenzorientierter Lehrerausbildung : Hochschuldidaktisches Konzept für den Studiengang Höheres Lehramt an Gymnasien für Chemie und Physik. -
Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, 2015. - 1 Online-Ressource, ISBN 978-3-7639-5667-8
(Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen ; 34)
Online-Ressource 
8. Fischer, Gundel: Bildungstheorien der Naturwissenschaften : eine systematische Untersuchung zur curricularen Bedeutung der erkenntnis- und bildungstheoretischen Positionen von Aristoteles, Bloch, Schelsky und Litt / Gundel Fischer. - Dr. nach Typoskript. -
Weinheim ; Basel: Beltz, 2004. - 192 S, ISBN 978-3-407-32059-9
(Bibliothek für Bildungsforschung ; 24)
Buch/keine Angabe 
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Signatur: 2004 A 8505
9. Köller, Olaf: Zieldimensionen für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren früher MINT-Bildung / Stiftung Haus der kleinen Forscher (Hrsg.) ; Olaf Köller, Johannes Magenheim, Heike Molitor, Uwe Pfe… . -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, [2019]. - 1 Online-Ressource (148 Seiten), ISBN 978-3-8474-1352-3
(Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung "Haus der Kleinen Forscher ; Band 11)
Online-Ressource 
10. Schulte, Theresa: Desirable science education : findings from a curricular Delphi study on scientific literacy in Germany / Theresa Schulte. -
Wiesbaden ; [Heidelberg]: Springer Spektrum, [2017]. - XXI, 272 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-658-18253-3
(Research)
Buch/keine Angabe 
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Signatur: 2017 A 13346
11. Carrier, Richard C.: The scientist in the early Roman Empire / Richard Carrier. -
Durham, North Carolina: Pitchstone Publishing, [2017]. - 647 Seiten, ISBN 978-1-63431-106-9
Buch/keine Angabe 
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Signatur: 2019 A 4330
12. Methodologien der Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts / Hartmut Giest, Eva Gläser, Andreas Hartinger (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 196 Seiten : Illustration, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2335-7
(Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts ; Band 11)
Buch/keine Angabe 
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Signatur: 2019 A 10485
13. Rost, Jürgen: Naturwissenschaftliche Bildung in Deutschland : Methoden und Ergebnisse von PISA 2000 / [OECD PISA, Deutsches PISA-2000-Konsortium]. Jürgen Rost .... - 1. Aufl.. -
Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss., 2004. - 137 S : graph. Darst., Kt., ISBN 978-3-531-14457-3
Buch/keine Angabe 
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Signatur: 2004 A 12730
14. Daum, Andreas W.: Wissenschaftspopularisierung im 19. Jahrhundert : bürgerliche Kultur, naturwissenschaftliche Bildung und die deutsche Öffentlichkeit, 1848 - 1914 / Andreas W. Daum. - 2., erg. Aufl.. -
München: Oldenbourg, 2002. - XII, 619 S. : Ill., ISBN 978-3-486-56551-5
Buch/keine Angabe 
Präsenznutzung
15. Tschira, Klaus: Neugier wecken / Klaus Tschira. -
Heidelberg: Universitätsbibliothek der Universität Heidelberg, 2012. - Online-Ressource
Online-Ressource 
16. Hövelbrinks, Britta: Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern : eine vergleichende Studie in naturwissenschaftlicher Lernumgebung des ersten Schuljahres / Britta Hövelbrinks. - 1. Aufl.. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2014. - 400 S. : graph. Darst., ISBN 978-3-7799-2984-0
Buch/keine Angabe 
Präsenznutzung
17. Daum, Andreas W.: Wissenschaftspopularisierung im 19. Jahrhundert : bürgerliche Kultur, naturwissenschaftliche Bildung und die deutsche Öffentlichkeit, 1848 - 1914 / Andreas W. Daum. -
München: Oldenbourg, 1998. - XII, 617 S. : Ill., ISBN 978-3-486-56337-5
Buch/keine Angabe 
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Signatur: 98 A 6833
18. Brüggemann, Otto: Naturwissenschaft und Bildung : die Anerkennung des Bildungswertes der Naturwissenschaften in Vergangenheit und Gegenwart / Otto Brüggemann. -
Heidelberg: Quelle & Meyer, 1967. - 136 S. : graph. Darst.
Buch/keine Angabe 
Signatur: 67 A 943
19. Kosler, Thorsten: Naturwissenschaftliche Bildung im Elementar- und Primarbereich : zum naturwissenschaftlichen Denken mit Kindern im Kontext einer nachhaltigen Entwicklung / Thorsten Kosler. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2016. - 313 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2148-3
(Klinkhardt forschung)
Buch/keine Angabe 
ausleihbar  3D-Plan
Signatur: 2017 A 2083
20. FabLab : of machines, makers and inventors / Julia Walter-Herrmann, Corinne Büching (eds.). -
Bielefeld: transcript-Verl., [2013]. - 261 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-8376-2382-6
(Cultural and media studies)
Buch/keine Angabe 
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Signatur: 2013 A 6459
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