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Bild, Denkmal und Text - Zeitzeugen der Antike im Altsprachlichen Unterricht <Veranstaltung, 2018, München>: Bild, Denkmal und Text : Zeitzeugen der Antike im altsprachlichen Unterricht / herausgegeben von Rolf Kussl ; mit Beiträgen von Volker Berchtold [und 7 weiteren]. - [Sankt Ottilien]: EOS - Editions Sankt Ottilien, [2019]. - 242 Seiten : Illustrationen, Pläne, ISBN 978-3-8306-7964-6 (Dialog Schule-Wissenschaft : Klassische Sprachen und Literaturen ; Band 53)
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Brandhofer, Franz Josef: Lateinische Dichterlektüre / Franz J. Brandhofer .... - Bamberg: Buchner, 1982- (Auxilia ; ...)
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Lobe, Michael: [Rezension von: Holzberg, N., Ad usum scholarum, Beiträge zur Lehrerfortbildung im Fach Latein] / Michael Lobe, 2022 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 65(2022), 2, Seite 196-197 DOI: 10.11588/fc.2022.2.90120
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Glücklich, Hans-Joachim: Latein - neu! / Hans-Joachim Glücklich, 2022 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 65(2022), 2, Seite 109-129 DOI: 10.11588/fc.2022.2.90105
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Weimer, Fabian: "King Midas" im Lateinunterricht : drei ungewöhnliche Adaptionsbeispiele / Fabian Weimer, Christoph Wurm, 2022 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 65(2022), 2, Seite 151-158 DOI: 10.11588/fc.2022.2.90108
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Goldmann, Angelika: Antwort auf Max Medenus, Einsprachiger Lateinunterricht, ein Gegenmodell zur derzeitigen Ausrichtung unseres Faches, Forum Classicum 2022/1, S. 41-51 / Angelika Goldmann, 2022 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 65(2022), 2, Seite 201-203 DOI: 10.11588/fc.2022.2.90123
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Stierstorfer, Michael: Digitalisierungsstrategien antiker Hybridwesen in aktuellen Kinoblockbustern und deren Rezeptionsmodi im Lateinunterricht / Michael Stierstorfer, 2022 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 65(2022), 1, Seite 29-41 DOI: 10.11588/fc.2022.1.88818
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Diez, Christopher: Echte Philosophie? : neue Perspektiven auf die Cicero-Lektüre in der Oberstufe / Christopher Diez, 2023 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 66(2023), 1, Seite 28-40 DOI: 10.11588/fc.2023.1.96047
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Reinhard-Mika, Marie-Luise: Est saeculum et mos certus in litteris : Johann Matthias Gesners (1691–1761) Lateindidaktik im Anbeginn der Mehrsprachigkeit / Marie-Luise Reinhard-Mika. - Heidelberg, 2023. - 1 Online-Ressource (394 Seiten) DOI: 10.11588/propylaeumdok.00005717
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Schmude, Michael P.: [Rezension von: Raab, M., Digitalisierung im Lateinunterricht, ein fachdidaktischer Überblick] / Michael P. Schmude, 2023 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 66(2023), 2, Seite 176-177 DOI: 10.11588/fc.2023.2.99849
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Schmitz, Dietmar: [Rezension von: Berchtold, V.,Schauer, M. (Hrsgg.), Adeamus! 1 - Berchtold, V., Nickel, J., Schauer, M. (Hrsgg.), Adeamus! 2] / Dietmar Schmitz, 2023 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 66(2023), 2, Seite 177-184 DOI: 10.11588/fc.2023.2.99851
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Schmude, Michael P.: [Rezension von: Hild, R., Nickel, R., Die Irrfahrten des Odysseus, Escape Game für den Lateinunterricht] / Michael P. Schmude, 2023 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 66(2023), 2, Seite 186-187 DOI: 10.11588/fc.2023.2.99854
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Dickey, Eleanor: Latein lernen wie in der Antike : Latein-Lehrbücher aus der Antike / Eleanor Dickey ; aus dem Englischen übersetzt von Marion Schneider. - Basel: Schwabe Verlag, [2022]. - 217 Seiten : Faksimiles, ISBN 978-3-7965-4088-2 DOI: 10.24894/978-3-7965-4645-7
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Signatur: 2023 A 114
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Raab, Moritz: Digitalisierung im Lateinunterricht : ein fachdidaktischer Überblick / Moritz Raab. - Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, [2022]. - 163 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-525-70302-1
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Signatur: 2022 A 9303
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Clases, Oliver: KI-Bildung im Lateinunterricht : ein schulpraktischer Leitfaden / erstellt von Oliver Clases und Rudolf Henneböhl ; herausgegeben von Rudolf Henneböhl. - 1. Auflage. - Bad Driburg: Ovid-Verlag, 2024. - 144 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-938952-50-4 (Reihe KI-Bildung)
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im Erwerbungsvorgang
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Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der Universitären Lehrerbildung <Veranstaltung, 2017, Wuppertal>: Non ignarus docendi : Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung / Stefan Freund, Leoni Janssen (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 254 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2298-5
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2019 A 6242
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17. |
Ullrich, Carolin: [Rezension von: Beyer, A., Das Lateinlehrbuch aus fachdidaktischer Perspektive, Theorie, Analyse, Konzeption] / Carolin Ullrich, 2020. - 4 S. In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 63(2020), 1, Seite 56-59 DOI: 10.11588/fc.2020.1.72516
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Fachlexikon zum Latein- und Griechischunterricht / Stefan Kipf/Markus Schauer (Hrsg.). - Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, [2023]. - 942 Seiten, ISBN 978-3-8252-5819-1 (UTB : Altphilologie, Literaturwissenschaft, Fachdidaktik ; 5819) DOI: 10.36198/9783838558196
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Signatur: 2024 A 3188
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Herzig, Niels: Ciceros "Paradoxa stoicorum" als interdisziplinäre Schullektüre für die Fächer Latein und Philosophie : eine Untersuchung eines fächerübergreifenden Kompetenzgewinns / Niels Herzig. - Heidelberg: Propylaeum, [2023]. - 377 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-96929-133-7 (Acta didactica classica ; Band 4)
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Signatur: 2023 C 300
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Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der Universitären Lehrerbildung <Veranstaltung, 2017, Wuppertal>: Non ignarus docendi : Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung / Stefan Freund, Leoni Janssen (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019. - 1 Online-Ressource (256 Seiten), ISBN 978-3-7815-5738-3 DOI: 10.35468/9783781557383
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