| 1. |
Viermann, Mia: Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion / Mia Viermann. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 376 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2528-3
(klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2022 A 10256
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| 2. |
Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung / Marion Döll, Magdalena Michalak (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 142 Seiten, ISBN 978-3-8309-4711-0
(Deutsch als Zweitsprache – Positionen, Perspektiven, Potenziale ; Band 3)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 8995
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| 3. |
Bertram, Jennifer: Lernprozesse von Lehrkräften im Rahmen einer Fortbildung zu inklusivem Mathematikunterricht / Jennifer Bertram. -
Wiesbaden: Springer Spektrum, [2022]. - 1 Online-Ressource(XXIV, 241 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-658-36797-8
(Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik)
DOI: 10.1007/978-3-658-36797-8
 Online-Ressource |
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| 4. |
Guthöhrlein, Kirsten: Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsgestaltung / Kirsten Guthöhrlein, Christian Lindmeier, Désirée Laubenstein. - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W.Kohlhammer, 2020. - 146 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-17-036457-8
(Praxisbegleiter Inklusion)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 5. |
Viermann, Mia: Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion / Mia Viermann. - 1st ed.. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 online resource (376 p.), ISBN 978-3-7815-5968-4
(klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
Online-Ressource |
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| 6. |
Viermann, Mia: Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (376 p.), ISBN 978-3-7815-2528-3
(Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
Online-Ressource |
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| 7. |
DoProfiL 2.0 : das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung / Stephan Hußmann, Barbara Welzel (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 1 Online-Ressource (424 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8309-9736-8
DOI: 10.31244/9783830997368
Online-Ressource |
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| 8. |
Differentiated instruction around the world : a global inclusive insight / Verena Letzel-Alt, Marcela Pozas (Eds.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 1 Online-Ressource (288 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-8309-9702-3
Online-Ressource |
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| 9. |
Böhm, Katharina: Evaluation einer Professionalisierungsmaßnahme für inklusiven Englischunterricht : Unterrichtsplanung und -durchführung vor dem Hintergrund des Universal Design for Learning / Katharina Böhm. -
Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, 2023. - 1 Online-Ressource (403 Seiten) : Diagramme, Tabellen, ISBN 978-3-8474-1931-0
(Interdisziplinäre Arbeiten zur Lehrer:innenbildung ; Band 2)
Online-Ressource |
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| 10. |
Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf im Unterricht : Fallgeschichten - Fachwissen - Impulse für die Grundschulpraxis / Maximilian Buchka, Michael Brockmann (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, 2024. - 223 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-17-042152-3
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 1234
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| 11. |
Blasse, Nina: Die heterogene Lehrgruppe : Unterricht im Anspruch von Inklusion / Nina Blasse. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024. - 245 Seiten : Illustrationen, Pläne, ISBN 978-3-7815-2627-3
(Forschung Klinkhardt)
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Buch/keine Angabe |
Präsenznutzung
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| 12. |
Sasse, Ada: Inklusiven Unterricht planen, gestalten und reflektieren : die Differenzierungsmatrix in Theorie und Praxis / Ada Sasse, Ursula Schulzeck (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 378 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele, ISBN 978-3-7815-2417-0
(Lernen inklusiv und kooperativ)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 1305
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| 13. |
Umgang mit Heterogenität und Inklusion : Chancen und Herausforderungen für die schulpraktische Professionalisierung / Marcel Veber, Patrick Gollub, Silvia Greiten, Teresa Schkade (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 248 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2524-5
(Heterogenität aus schulpraktischer Perspektive)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 10776
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| 14. |
Ruin, Sebastian: Diversität und Körperlichkeit als Thema der Sportpädagogik : theoretische Überlegungen, empirische Befunde und fachdidaktische Annäherungen / Sebastian Ruin. -
Aachen: Meyer & Meyer Verlag, [2022]. - 318 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8403-7825-6
(Sportforum ; Band 37)
Buch/keine Angabe |
Signatur: UBN/ZX 7202 R934
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| 15. |
Janus, Richard: Inklusion und Religionsunterricht : Einführung in eine heterogenitätssensible Religionspädagogik / Richard Janus. -
Berlin ; Münster: Lit, [2023]. - 142 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-643-15443-9
(Interdisziplinäre Paderborner Untersuchungen zur Theologie ; Band 9)
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2024 A 943
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| 16. |
Paudel, Florentine: Lese-/Rechtschreibschwierigkeiten unter inklusiver Perspektive : eine Rekonstruktion der Handlungsrahmen von Lehrkräften in Integrationsklassen der Sekundarstufe / Florentine Paudel. -
Berlin: Logos Verlag, [2023]. - 219 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8325-5706-5
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2023 A 11642
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| 17. |
Heterogenität und Inklusion in den schulpraktischen Studien / Kathrin te Poel, Patrick Gollub, Catrin Siedenbiedel, Silvia Greiten, Marcel Veber (Hrsg.). -
Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 173 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4807-0
(Schulpraktische Studien und Professionalisierung ; Band 8)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 1186
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| 18. |
Schäfer, Larena: Förderung von 'multiliteracies' mit Street Art im inklusiv ausgerichteten Englischunterricht : eine Design-Based Research-Studie in der Sekundarstufe I / Larena Schäfer. -
Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag, [2023]. - 369 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-86821-995-1
(Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung ; Band 21)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 4166
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| 19. |
EiBiSch - Evaluation inklusiver Bildung in Hamburgs Schulen : Quantitative und qualitative Ergebnisse / Karl Dieter Schuck, Wulf Rauer, Doren Prinz (Hrsg.). -
Münster: Waxmann Verlag, 2018. - 1 Online-Ressource (336 Seiten), ISBN 978-3-8309-8922-6
(HANSE – Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen ; 17)
Online-Ressource |
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| 20. |
Schnepel, Susanne: Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung : eine Längsschnittstudie in inklusiven Klassen / Susanne Schnepel. -
Münster ; New York: Waxmann, 2019. - 1 Online-Ressource (233 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-9085-7
(Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik ; Band 36)
Online-Ressource |
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