1. |
Schule und Pathologisierung / Ralf Mayer | Ralf Parade | Julia Sperschneider | Steffen Wittig (Hrsg.). - 1. Auflage. - Weinheim§pBasel: Beltz Juventa, 2024. - 1 Online-Ressource (288 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7799-7113-9
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
|
|
|
2. |
Hong, Sungsoo: Heterogenität und Inklusion : eine Metastudie zu komplexen Diskursfeldern in der Erziehungswissenschaft und der Religionspädagogik / Sungsoo Hong. - Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt Leipzig, [2023]. - 326 Seiten, ISBN 978-3-374-07354-2 (Studien zur religiösen Bildung ; Band 25)
![Buch/keine Angabe](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/book.png) Buch/keine Angabe
|
Präsenznutzung
|
|
3. |
Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule / Christian Fischer, David Rott (Hg.). - Münster: UTB, [2022]. - 1 Online-Ressource (269 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-5919-3 (UTB ; 5919 : Pädagogik) (utb-studi-e-book) DOI: 10.36198/9783838559193
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
|
|
|
4. |
Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht : grundlagentheoretische Beiträge, empirische Befunde und didaktische Reflexionen / Thorsten Bohl, Jürgen Budde, Markus Rieger-Ladich (Hrsg.). - 2., aktualisierte Auflage. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, [2023]. - 1 Online-Ressource (320 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8385-5966-7 (utb ; 4775 : Schulpädagogik) DOI: 10.36198/9783838559667
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
|
|
|
5. |
Klenk, Florian Cristóbal: Post-Heteronormativität und Schule : Soziale Deutungsmuster von Lehrkräften über vielfältige geschlechtliche und sexuelle Lebensweisen / Florian Cristobal Klenk. - Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, 2023. - 1 Online-Ressource (473 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8474-1792-7 (Studien zu Differenz, Bildung und Kultur ; 13) DOI: 10.3224/9783847417927
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
|
|
|
6. |
Sittig, Melanie: Förderung von heterogenen Zielgruppen im Übergang Schule – Beruf : eine empirische Untersuchung von Landesstrategien und regionalen Förderkonzepten der Beruflichen Orientierung / Melanie Sittig. - Bielefeld: wbv, 2023. - 1 Online-Ressource (379 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7639-7372-9 (Berufsbildung, Arbeit und Innovation ; Band 74 : Dissertationen/Habilitationen)
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
|
|
|
7. |
Heterogenität und Inklusion in den schulpraktischen Studien / Kathrin te Poel, Patrick Gollub, Catrin Siedenbiedel, Silvia Greiten, Marcel Veber (Hrsg.). - Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 173 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8309-4807-0 (Schulpraktische Studien und Professionalisierung ; Band 8)
![Buch/keine Angabe](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/book.png) Buch/keine Angabe
|
ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2024 A 1186
|
|
8. |
Oldenburg, Maren: Schüler*innen – Studierende – Inklusion : Orientierungen auf dem Weg zu differenzsensibler Lehrer*innenbildung? / Maren Oldenburg. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 1 Online-Ressource (411 Seiten), ISBN 978-3-7815-5908-0 (klinkhardt forschung. Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung)
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
|
|
|
9. |
Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule / Christian Fischer, David Rott (Hg.). - Münster ; New York: Waxmann, [2022]. - 269 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8252-5919-8 (utb ; 5919 : Pädagogik)
![Buch/keine Angabe](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/book.png) Buch/keine Angabe
|
ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
|
|
10. |
Aufwachsen mit Anderen : Peerbeziehungen als Bildungsfaktor / Madeleine Kreutzmann, Lysann Zander, Bettina Hannover (Hrsg.). - 1. Auflage 2022. - Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, [2022]. - 231 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-17-036680-0
![Buch/keine Angabe](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/book.png) Buch/keine Angabe
|
ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
|
|
11. |
Behrmann, Laura: Bildung und soziale Ungleichheit : Deutungen und Erfahrungen von Lehrer:innen an Gesamtschulen / Laura Behrmann. - Frankfurt ; New York: Campus Verlag, [2022]. - 441 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-593-51567-0 (Socium : Schriftenreihe Ungleichheit und Sozialpolitik)
![Buch/keine Angabe](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/book.png) Buch/keine Angabe
|
ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
|
|
12. |
Professionalisierung von Grundschullehrkräften : Kontext, Bedingungen und Herausforderungen / Ingelore Mammes, Carolin Rotter (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (320 Seiten) : Tabellen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-5949-3 DOI: 10.35468/5949
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
|
|
|
13. |
Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht : grundlagentheoretische Beiträge, empirische Befunde und didaktische Reflexionen / Thorsten Bohl, Jürgen Budde, Markus Rieger-Ladich (Hrsg.). - 2., aktualisierte Auflage. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 320 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8252-5966-2 (UTB ; 4755 : Schulpädagogik)
![Buch/keine Angabe](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/book.png) Buch/keine Angabe
|
ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: LA-C 17-32345::(2)
|
|
14. |
Discrete diversity and dispersion maximization : a tutorial on metaheuristic optimization / Rafael Martí, Anna Martínez-Gavara, editors. - Cham: Springer, 2023. - 1 Online-Ressource (XVI, 349 Seiten), ISBN 978-3-031-38310-6 (Springer optimization and its applications ; volume 204) DOI: 10.1007/978-3-031-38310-6
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
|
|
|
15. |
Furtschegger, David: Individualisiert – idealisiert – instrumentalisiert : Lebenswelt Schule in Erosion / David Furtschegger. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 1 Online-Ressource (244 Seiten), ISBN 978-3-7799-7131-3
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
|
|
|
16. |
Schmitz, Lena: Heterogene Lerngruppen und adaptive Lehrkompetenz : Skalenhandbuch zur Dokumentation des IHSA-Erhebungsinstruments / Lena Schmitz, Toni Simon, Hans Anand Pant. - Münster: Waxmann, 2020. - 1 Online-Ressource (99 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-8309-9065-9
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
|
|
|
17. |
Sexualität, Körperlichkeit und Intimität : Pädagogische Herausforderungen und professionelle Handlungsspielräume in der Schule / Marion Thuswald, Elisabeth Sattler (Hg.). - Bielefeld: transcript, 2021. - 1 Online-Ressource (402 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-8394-5840-2 (Pädagogik)
![Online-Ressource](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/page_world.png) Online-Ressource
|
|
|
18. |
Blasse, Nina: Die heterogene Lehrgruppe : Unterricht im Anspruch von Inklusion / Nina Blasse. - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024. - 245 Seiten : Illustrationen, Pläne, ISBN 978-3-7815-2627-3 (Forschung Klinkhardt) (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
![Buch/keine Angabe](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/book.png) Buch/keine Angabe
|
Präsenznutzung
|
|
19. |
Individualisierung und Schule / Michael Röhrig, Thomas Kron, Yvonne Nehl, Felix Naglik (Hrsg.). - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2022. - 204 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-6694-4
![Buch/keine Angabe](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/book.png) Buch/keine Angabe
|
ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2022 A 9834
|
|
20. |
Umgang mit Heterogenität und Inklusion : Chancen und Herausforderungen für die schulpraktische Professionalisierung / Marcel Veber, Patrick Gollub, Silvia Greiten, Teresa Schkade (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 248 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7815-2524-5 (Heterogenität aus schulpraktischer Perspektive)
![Buch/keine Angabe](/https/katalog.ub.uni-heidelberg.de/opacicon/silk/book.png) Buch/keine Angabe
|
ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2022 A 10776
|
|