1. |
COVID-19 und Bildung : Studien und Perspektiven / Stephan Gerhard Huber, Christoph Helm, Nadine Schneider (Hrsg.). - Münster ; New York: Waxmann, 2023. - 1 Online-Ressource (759 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-8309-9636-1
Online-Ressource
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2. |
Hybrides Lernen : zur Theorie und Praxis von Präsenz- und Distanzlernen / Wanda Klee, Philippe Wampfler, Axel Krommer (Hrsg.). - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz, 2021. - 175 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-407-63223-4 (Pädagogik)
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
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3. |
Lehren aus der Lehre in Zeiten von Corona : mediendidaktische Impulse für Schulen und Hochschulen / Thomas Knaus, Thorsten Junge, Olga Merz (Hrsg.). - München: kopaed, [2022]. - 287 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-96848-051-0
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
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4. |
Virtuelle und hybride Fremdsprachenlehre / Henriette Reiche (Hg.). - Berlin: Frank & Timme, 2023. - 1 Online-Ressource (182 Seiten), ISBN 978-3-7329-8974-4 (DaF/DaZ in Forschung und Lehre ; Band 5)
Online-Ressource
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5. |
Hall, Kimberly A.: Creating your signature online course : design, tone, and narrative in digitized instruction / Kimberly A. Hall. - New York ; London: Routledge Taylor & Francis Group, 2024. - xi, 130 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-032-35426-2 DOI: 10.4324/9781003327455
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
Signatur: 2024 A 1110
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6. |
Corona bewegt - auch die Bildungswissenschaft : bildungswissenschaftliche Reflexionen aus Anlass einer Pandemie / Sabine Krause, Ines Maria Breinbauer, Michelle Proyer (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021. - 1 Online-Ressource (170 Seiten), ISBN 978-3-7815-5889-2 DOI: 10.35468/9783781558892
Online-Ressource
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7. |
Halder, Santoshi: The Routledge handbook of education technology / Santoshi Halder and Sanju Saha. - London ; New York: Routledge, 2023. - xx, 428 Seiten : Diagramme, ISBN 978-1-032-27196-5
Buch/keine Angabe
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Signatur: 219 paed 2023/1132
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8. |
Unterricht in Präsenz und Distanz : Lehren aus der Pandemie / Ralf Lankau (Hrsg.). - 1. Auflage. - Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 232 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7799-7270-9
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
Signatur: 2023 A 1587
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9. |
Thorn, William: Schooling during a pandemic : the experience and outcomes of schoolchildren during the first round of COVID-19 lockdowns / William Thorn and Stéphan Vincent-Lancrin. - Paris: OECD Publishing, 2021. - 1 Online-Ressource (107 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-92-64-57901-9 DOI: 10.1787/1c78681e-en
Online-Ressource
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10. |
Virtuelle und hybride Lösungen in institutionalisierten Bildungsprozessen : Impulse für die didaktische Transformation / Thomas Hanstein/Andreas Ken Lanig (Hrsg.). - München: kopaed, [2022]. - 264 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-96848-077-0
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
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11. |
Roos, Esther-Maria: Praxisleitfaden Onlinekurs : Kurse auf digitalen Plattformen rechtssicher erstellen und vermarkten / Esther-Maria Roos. - Wiesbaden: Springer Gabler, [2022]. - 1 Online-Ressource (VII, 148 Seiten, 48 Abb., 37 Abb. in Farbe), ISBN 978-3-658-34035-3 (Springer eBook Collection) DOI: 10.1007/978-3-658-34035-3
Online-Ressource
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12. |
Corona bewegt - auch die Bildungswissenschaft : bildungswissenschaftliche Reflexionen aus Anlass einer Pandemie / Sabine Krause, Ines Maria Breinbauer, Michelle Proyer (Hrsg.). - Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, [2021]. - 170 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7815-2453-8 DOI: 10.35468/5889
Buch/keine Angabe
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Präsenznutzung
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13. |
Hanstein, Thomas: #Online-Lehre meets #Online-Coaching : Lehrhandeln und Coaching in virtuellen Lernräumen : ein empirischer Beitrag zur Bildungsforschung im Corona-Jahr 2020/21 / Thomas Hanstein, Andreas Ken Lanig. - Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 105 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8309-4389-1
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
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14. |
Schule während der Corona-Pandemie : neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld / Detlef Fickermann & Benjamin Edelstein (Hrsg.). - Münster ; New York: Waxmann, 2021. - 1 Online-Ressource (233 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-8309-9331-5 (Die Deutsche Schule : Beiheft ; 17) (DDS Die Deutsche Schule Beiheft ; 17)
Online-Ressource
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15. |
Zierer, Klaus: Herausforderung Homeschooling : theoretische Grundlagen und empirische Ergebnisse zum Fernunterricht / von Klaus Zierer. - 2. überarbeitete Auflage. - Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, [2021]. - 103 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8340-2100-7
Buch/keine Angabe
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16. |
Lockdown, Homeschooling und Social Distancing : der Zweitspracherwerb unter akut veränderten Bedingungen der COVID-19-Pandemie / Jana Gamper, Britta Hövelbrinks, Julia Schlauch (Hrsg.). - Tübingen: Narr Francke Attempto, [2021]. - 270 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8233-8494-6
Buch/keine Angabe
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Präsenznutzung
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17. |
Geißinger, Maria Deisy: Zur Beziehung von Anstrengungsvermeidung, Lernmotivation und Lernverhalten von Schülerinnen und Schülern unter den Bedingungen der Corona-Pandemie : eine empirische Feldstudie / Maria Deisy Geißinger. - Erste Auflage. - Konstanz: Hartung-Gorre, 2022. - 139 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-86628-744-0
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
Signatur: 2023 A 2980
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18. |
Second language teaching and learning through virtual exchange / edited by Shannon M. Hilliker. - Berlin ; Boston: de Gruyter Mouton, [2022]. - XIII, 286 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-11-072723-4 (Trends in applied linguistics ; volume 29)
Buch/keine Angabe
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ausleihbar
Signatur: 2022 A 2741
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19. |
Blume, Bob: Unterricht digital gestalten - krisensicher in die neue Normalität : Praxistipps und Methoden für die Wiederaufnahme des Schulbetriebs / mit einem Vorwort von Bob Blume ; Redaktion: Kathrin Karasek, Dr. Yvonne Heilemann, Anna Müller, Mar… . - 1. Auflage. - Stuttgart: Raabe, [2020?]. - 144 Seiten : Illustrationen
Buch/keine Angabe
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Präsenznutzung
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20. |
Rizvi, A.H.: Open and distance education : global practices and emerging trends / A.H. Rizvi. - New Delhi: Atlantic Publishers & Distributors (P) Ltd, 2021. - xiv, 202 Seiten, ISBN 978-81-269-3273-3
Buch/keine Angabe
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Signatur: 219 paed 2023/19
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