| 1. |
Historische Jubiläen : zwischen historischer Identitätsstiftung und geschichtskultureller Reflexion / Christine Gundermann/Habbo Knoch/Holger Thünemann (Hrsg.). -
Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien: Peter Lang, [2022]. - 273 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-631-86081-6
(Geschichtsdidaktik diskursiv ; Band 10)
DOI: 10.3726/b1657
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2023 A 1603
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| 2. |
Geschichte in der Öffentlichkeit : Konzepte – Analysen – Dialoge / Christine Gundermann, Wolfgang Hasberg, Holger Thünemann (Hrsg.). -
Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien: Peter Lang, [2019]. - 1 Online-Ressource (259 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-653-06953-2
(Geschichtsdidaktik diskursiv ; Band 7)
DOI: 10.3726/b15383
 Online-Ressource |
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| 3. |
Geschichte in der Öffentlichkeit : Konzepte - Analysen - Dialoge / Christine Gundermann/Wolfgang Hasberg/Holger Thünemann (Hrsg.). -
Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien: Peter Lang, [2019]. - 259 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-631-67251-8
(Geschichtsdidaktik diskursiv ; Band 7)
DOI: 10.3726/b15383
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 4. |
Jacobmeyer, Wolfgang: Hungerleider werden Bildungsbürger: Preußische Gymnasiallehrer 1820-1914 : Profile einer Profession / Wolfgang Jacobmeyer. -
Berlin: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2023, ISBN 978-3-631-90911-9
(Geschichtsdidaktik diskursiv - Public History und Historisches Denken)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 463
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| 5. |
Geschichtsdidaktik in der Diskussion : Grundlagen und Perspektiven / Wolfgang Hasberg/Holger Thünemann (Hrsg.). -
Frankfurt am Main ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien: Peter Lang Edition, [2016]. - 441 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-631-66967-9
(Geschichtsdidaktik diskursiv - Public History und historisches Denken ; Band 1)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2016 A 14072
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| 6. |
Begriffene Geschichte - Geschichte begreifen : Jörn Rüsen zu Ehren / Holger Thünemann/Jürgen Elvert/Christine Gundermann/Wolfgang Hasberg (Hrsg.). -
Frankfurt am Main: Peter Lang Edition, [2016]. - 199 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-631-70571-1
(Geschichtsdidaktik diskursiv ; Band 3)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2017 A 13340
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| 7. |
Gojny, Tanja: Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? : Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie / Tanja Gojny, Susanne Schwarz, Ulrike Witten (Hg.). -
Bielefeld: transcript, 2024. - 1 Online-Ressource (401 Seiten) : 11 Farbabbildungen, ISBN 978-3-8394-6857-9
(Religion und Bildung diskursiv ; Band 1)
DOI: 10.1515/9783839468579
Online-Ressource |
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| 8. |
Geschichtsdidaktik diskursiv : Public History und historisches Denken. -
Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien: Peter Lang, [2018?]-. - Online-Ressource
Band 6 [?]-
Online-Ressource |
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| 9. |
Bode, Matthias: Traumsommer und Kriegsgewitter : die politische Bedeutung des schönen Sommers 1914 / Matthias Bode. -
Frankfurt am Main ; Bern ; Wien: Peter Lang Edition, [2016]. - 343 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-631-67702-5
(Geschichtsdidaktik diskursiv ; Band 2)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2018 A 166
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| 10. |
Dräger, Marco: Deserteur-Denkmäler in der Geschichtskultur der Bundesrepublik Deutschland / Marco Dräger. -
Frankfurt am Main ; Bern ; Wien: Peter Lang Edition, [2017]. - 705 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-631-71971-8
(Geschichtsdidaktik diskursiv ; Band 4)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2017 A 12899
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| 11. |
Konferenz für Geschichtsdidaktik <Körperschaft> / Zweijahrestagung <23., 2019, Essen>: Sprache(n) des Geschichtsunterrichts : sprachliche Vielfalt und historisches Lernen / Thomas Sandkühler/Markus Bernhardt (Hg.) ; in Kooperation mit Christoph Bramann, Nicola Brauch, Sask… . -
Göttingen: V&R unipress, [2020]. - 395 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8471-1205-1
(Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 21)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 3201
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| 12. |
Knortz, Heike [HerausgeberIn]: Migrationsforschung - interdisziplinär & diskursiv : internationale Forschungserträge zu Migration in Wirtschaft, Geschichte und Gesellschaft / Heike Knortz/Margrit Schulte Beerbühl (Hg.). -
Göttingen: V&R unipress, [2021]. - 1 Online-Ressource (300 Seiten) : Diagramme, Karten, ISBN 978-3-7370-1156-3
(Migration in Wirtschaft, Geschichte & Gesellschaft ; Band 1)
DOI: 10.14220/9783737011563
Online-Ressource |
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| 13. |
Sprache(n) des Geschichtsunterrichts : sprachliche Vielfalt und historisches Lernen / Thomas Sandkühler/Markus Bernhardt (Hg.) ; in Kooperation mit Christoph Bramann, Nicola Brauch, Sask… . -
Göttingen: V&R unipress, [2020]. - 1 Online-Ressource (395 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7370-1205-8
(Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 21)
DOI: 10.14220/9783737012058
Online-Ressource |
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| 14. |
Professional historians in public : old and new roles revisited / edited by Berber Bevernage and Lutz Raphael. -
Berlin ; Boston: De Gruyter Oldenbourg, [2023]. - 1 Online-Ressource (IX, 391 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-11-118604-7
(The politics of historical thinking ; volume 5)
DOI: 10.1515/9783111186047
Online-Ressource |
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| 15. |
Barte, Burghard: Geschichtsdidaktik Update : aktuelle geschichtsdidaktische Forschungsansätze der Early Career Researchers / Meike Hensel-Grobe/Heidrun Ochs (Hg.). -
Göttingen: V&R unipress, [2022]. - 1 Online-Ressource (210 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-7370-1419-9
(Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 26)
DOI: 10.14220/9783737014199
Online-Ressource |
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| 16. |
Gesellschaft für Geschichtsdidaktik Österreich / Jahrestagung <2018, Wien>: Was heißt subjektorientierte Geschichtsdidaktik? : Beiträge zur Theorie, Empirie und Pragmatik / Thomas Hellmuth, Christine Ottner-Diesenberger, Alexander Preisinger (Hg.). -
Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2021]. - 200 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-7344-1271-4
(Reihe der Gesellschaft für Geschichtsdidaktik Österreich ; Band 1)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2021 A 11635
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| 17. |
Historisch-politische Bildung im Diskurs : Perspektiven der Geschichtsdidaktik / Jürg van Norden, Lale Yildirim (Hg.). -
Frankfurt/M.: Wochenschau, [2024]. - 1 Online-Ressource (272 Seiten) : 1 Illustration, ISBN 978-3-7566-1602-2
(Geschichtsdidaktik theoretisch ; Band 5)
Online-Ressource |
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| 18. |
Geschichtsdidaktik diskursiv : Public History und historisches Denken. -
Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien: Peter Lang, 2016-. - Bände, ISSN 2365-0222
Band 1-
Buch/keine Angabe |
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| 19. |
Geschichtsdidaktik in der Debatte : Beiträge zu einem interdisziplinären Diskurs / Thomas Must, Jörg van Norden, Nina Martini (Hg.). -
Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, [2022]. - 196 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-7344-1408-4
(Geschichtsdidaktik theoretisch ; Band 2)
(Wochenschau Geschichte)
DOI: 10.46499/1345
Buch/keine Angabe |
Signatur: 2022 A 10027
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| 20. |
Konferenz für Geschichtsdidaktik / Nachwuchstagung <10., 2020, Online>: Geschichtsdidaktik Update : aktuelle geschichtsdidaktische Forschungsansätze der Early Career Researchers / Meike Hensel-Grobe/Heidrun Ochs (Hg.). -
Göttingen: V&R unipress, [2022]. - 210 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8471-1419-2
(Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 26)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2022 A 5564
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