| 1. |
Nambissan, Geetha B.: The changing urban and education in Delhi : privilege and exclusion in a megacity / Geetha B. Nambissan. -
Bonn: Max-Weber-Stiftung - Deutsche Geisteswissenschaftliche Institute im Ausland, 2021
(Education and the urban in India ; Vol.9)
DOI: 10.25360/01-2021-00001
 Online resource |
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| 2. |
Khan, Razak: Place of knowledge - education and urban history in Rampur / Razak Khan. -
Bonn: Max-Weber-Stiftung - Deutsche Geisteswissenschaftliche Institute im Ausland, 2021
(Education and the urban in India ; Vol.8)
DOI: 10.25360/01-2021-00000
Online resource |
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| 3. |
Introduction to international development : approaches, actors, issues, and practice / edited by Paul A. Haslam, Jessica Schafer, Pierre Beaudet. - Fourth edition. -
Don Mills, Ontario: Oxford University Press, [2021]. - xxx, 594 Seiten : Illustrationen, Diagramme, Karten, ISBN 978-0-19-903643-1
 Book/no value |
available for loan  Shelfmark: 2021 A 8365
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| 4. |
Education in South Asia and the Indian Ocean Islands / $edited by Hema Letchamanan and Debotri Dhar. -
London ; Oxford ; New York ; New Delhi ; Sydney: Bloomsbury Academic, 2018. - xviii, 371 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-4742-4429-9
(Education around the world)
Book/no value |
Shelfmark: 200 paed 2018/37
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| 5. |
Mehendale, Archana: Schools as safe spaces : an analysis of public narratives and policy actions in Bengaluru / Archana Mehendale; Swagata Raha. -
Bonn: Max-Weber-Stiftung - Deutsche Geisteswissenschaftliche Institute im Ausland, 2020
(Education and the urban in India ; Vol.5)
DOI: 10.25360/01-2020-00013
Online resource |
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| 6. |
Agarwal, Yamini: Urban marginalization, exclusion and education - the Widows’ Colony in Delhi / Razak Khan. -
Bonn: Max-Weber-Stiftung - Deutsche Geisteswissenschaftliche Institute im Ausland, 2020
(Education and the urban in India ; Vol.7)
DOI: 10.25360/01-2020-00034
Online resource |
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| 7. |
Saxena, Sadhna: Changing urban education trends : case study of a ‘Small Town’ in Madhya Pradesh / Sadhna Saxena. -
Bonn: Max-Weber-Stiftung - Deutsche Geisteswissenschaftliche Institute im Ausland, 2020
(Education and the urban in India ; Vol.6)
DOI: 10.25360/01-2020-00033
Online resource |
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| 8. |
Die Wissensgesellschaft – ein Mythos? / Claudia Schmiderer, Peter J. Weber und Hendrik Müller (Hrsg.). -
München: kopaed, 2024. - 178 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-96848-125-8
(Theorie-Praxis-Dialog des Fachbereichs onlineplus ; Band 05)
Book/no value |
for reference only
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| 9. |
Altaf, Anjum: What we get wrong about education in Pakistan / Anjum Altaf. -
Lahore: Folio Books, 2022. - ii, 196 Seiten, ISBN 978-969-7834-45-7
(The education and teaching series)
Book/no value |
Shelfmark: 280 paed 2022/3672
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| 10. |
Karunanayake, Panduka: Ruptures in Sri Lanka's education : genesis, present status and reflections / Panduka Karunanayake ; with a foreword by Sasanka Perera. -
Nugegoda: Sarasavi Publishers, 2021. - xxiv, 285 Seiten, ISBN 978-955-31-1779-3
Book/no value |
Shelfmark: 295 paed 2022/148
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| 11. |
Peace studies for sustainable development in Africa : conflicts and peace oriented conflict resolution / Egon Spiegel, George Mutalemwa, Cheng Liu, Lester R. Kurtz, Editors. -
Cham: Springer Nature Switzerland, [2022]. - xxv, 797 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-030-92476-8
(Advances in African economic, social and political development)
DOI: 10.1007/978-3-030-92474-4
Book/no value |
for reference only
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| 12. |
Farooqi, Farah: Understanding life and education in an urban ‘Ghetto’ : Shafiq Memorial and Bara Hindu Rao, Delhi / Farah Farooqi. -
Bonn: Max-Weber-Stiftung - Deutsche Geisteswissenschaftliche Institute im Ausland, 2019
(Education and the urban in India ; Vol.3)
DOI: 10.25360/01-2019-00029
Online resource |
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| 13. |
Ning, Haiqin: Der Mediendiskurs zu Referenzgesellschaften und PISA : ein Vergleich zwischen Deutschland und Festlandchina aus einer postkolonialen Perspektive / Haiqin Ning. - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2023. - 329 Seiten : Diagramme, Karten, ISBN 978-3-7799-7160-3
Book/no value |
available for loan Shelfmark: 2023 A 4158
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| 14. |
Jha, Jyotsna: Bridging old gaps, building new barriers : a study of online admissions under the right to education act in Bangalore urban private unaided schools / Jyotsna Jha, Puja Minni. -
Bonn: Max-Weber-Stiftung - Deutsche Geisteswissenschaftliche Institute im Ausland, 2019
(Education and the urban in India ; Vol.2)
DOI: 10.25360/01-2019-00002
Online resource |
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| 15. |
The Oxford handbook of international law and development / edited by Ruth Buchanan, Luis Eslava, and Sundhya Pahuja ; assistant editor Caitlin Murphy. - First edition. -
Oxford, United Kingdom: Oxford University Press, 2023. - xxvii, 835 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-0-19-286736-0
DOI: 10.1093/oxfordhb/9780192867360.001.0001
Book/no value |
available for loan Shelfmark: 2024 A 1084
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| 16. |
Goswami, Nirmali: ‘Ours is a semi-English medium school.’ : Schooling aspirations and a neighbourhood school in Banaras / Nirmali Goswami. -
Bonn: Max-Weber-Stiftung - Deutsche Geisteswissenschaftliche Institute im Ausland, 2019
(Education and the urban in India ; Vol.4)
DOI: 10.25360/01-2019-00030
Online resource |
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| 17. |
Reichenbach, Roland: Bildungsferne : Essays und Gespräche zur Kritik der Pädagogik / Roland Reichenbach ; herausgegeben von Rolf Bossart. - 1. Auflage. -
Zürich: Diaphanes, [2020]. - 328 Seiten, ISBN 978-3-0358-0277-1
(Transpositionen)
Book/no value |
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| 18. |
Soziale Ungleichheit im Sozial- und Bildungswesen : Reproduktion und Legitimierung / Lilo Brockmann, Carmen Hack, Anna Pomykaj, Wolfgang Böttcher (Hrsg.). - 1. Auflage. -
Weinheim ; Basel: Beltz Juventa, 2021. - 1 Online-Ressource (198 Seiten) : Diagramme, ISBN 978-3-7799-5705-8
(Inklusive Bildung)
Online resource |
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| 19. |
Soziale Ungleichheit, Bildung, Biografieforschung : Perspektiven zum Werk von Ingrid Miethe / Timo Schreiner, Dominik Wagner-Diehl (Hrsg.). -
Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, [2023]. - 143 Seiten, ISBN 978-3-8474-2716-2
DOI: 10.3224/84742716
Book/no value |
available for loan Shelfmark: 2023 A 6365
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| 20. |
Third international handbook of lifelong learning
Volume 1. - . -
Cham, Switzerland: Springer, [2023]. - xxi, 654 Seiten : Illustrationen
(Springer international handbooks of education)
(Springer nature reference)
 Multi-part work |
available for loan Shelfmark: 2023 A 3680::1
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