| 1. |
Ma, Ying: The ethics of becoming a good teacher : in conversation with Aristotle and Confucius / Ying Ma. -
New York ; London: Routledge, Taylor & Francis group, 2024. - vii, 137 Seiten, ISBN 978-1-032-45695-9
(Studies in curriculum theory series)
DOI: 10.4324/9781003378525
 Buch/keine Angabe |
ausleihbar  Signatur: 2023 A 10728
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| 2. |
Yeo, Michelle: SoTL research methodologies : a guide to conceptualizing and conducting the scholarship of teaching and learning / Michelle Yeo, Janice Miller-Young, and Karen Manarin. -
New York ; London: Routledge, Taylor & Francis Group, 2023. - xv, 280 Seiten, ISBN 978-1-64267-240-4
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 1149
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| 3. |
Value-creating education : teachers' perceptions and practice / edited by Emiliano Bosio and Maria Guajardo. -
London ; New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2024. - xvi, 194 Seiten : Diagramme, ISBN 978-1-032-30855-5
(Routledge series on life and values education)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 1774
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| 4. |
Bezalel, Glenn Y.: Teaching classroom controversies : navigating complex teaching issues in the age of fake news and alternative facts / Glenn Y. Bezalel. -
Abingdon, Oxon ; New York, NY: Routledge, 2024. - 185 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-032-28734-8
DOI: 10.4324/9781003298281
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2024 A 1146
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| 5. |
Brookfield, Stephen: Teaching well : understanding key dynamics of learning-centered classrooms / Stephen Brookfield, Jürgen Rudolph, and Shannon Tan. -
New York ; London: Routledge, Taylor & Francis Group, 2024. - xvi, 205 Seiten, ISBN 978-1-64267-472-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar Signatur: 2023 A 10632
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| 6. |
Scandinavian studies : the journal of the Society for the Advancement of Scandinavian Study. -
[Madison, WI]: University of Wisconsin Press, 2024-. - Online-Ressource, ISSN 2163-8195
16.1940/41,5 -
 Online-Ressource  Zeitschrift |
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| 7. |
Byrskog, Samuel: Jesus the only teacher : didactic authority and transmission in ancient Israel, ancient Judaism and the Matthean community / Samuel Byrskog. -
Stockholm: Almqvist & Wiksell Internat., 1994. - 501 S., ISBN 978-91-22-01590-1
(Coniectanea biblica : New Testament series ; 24)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 8. |
Interaktive Lehre des Ingenieursstudiums : Technische Inhalte handlungsorientiert unterrichten / Sabrina Romina Sorko, Wolfram Irsa (Hrsg.). -
Berlin: Springer Vieweg, [2019]. - Online-Ressource (XVI, 293 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-662-56224-6
(SpringerLink : Bücher)
(Springer eBook Collection)
DOI: 10.1007/978-3-662-56224-6
Online-Ressource |
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| 9. |
Lust oder Frust? : Qualität von Lehre und Studium auf dem Prüfstand / Lisa Brockerhoff, Andreas Keller (Hg.). -
Bielefeld: wbv, [2019]. - 1 Online-Ressource (224 Seiten), ISBN 978-3-7639-6286-0
(GEW-Materialien aus Hochschule und Forschung ; 126)
DOI: 10.3278/6004686w
Online-Ressource |
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| 10. |
Schlaeger, Jürgen: Bildung durch Wissenschaft : vom Nutzen forschenden Lernens / Jürgen Schlaeger und Heinz-Elmar Tenorth. -
Berlin: Berliner Wissenschafts-Verlag, [2020]. - 165 Seiten, ISBN 978-3-8305-5014-3
Buch/keine Angabe |
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| 11. |
Forschendes Lernen : ein Praxisbuch / Judith Lehmann und Harald A. Mieg (Hrsg.). -
Potsdam: Verlag der Fachhochschule Potsdam, [2018]. - 555 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-934329-85-0
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 12. |
Meyer, Michael: Einführung in die Mathematik für Lehramtskandidat*innen / Michael Meyer. -
Berlin: Springer Spektrum, [2023]. - 1 Online-Ressource(XVII, 277 Seiten) : Illustrationen, ISBN 978-3-662-64027-2
DOI: 10.1007/978-3-662-64027-2
Online-Ressource |
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| 13. |
Ashbee, Ruth: School staff culture : knowledge-building, reflection and action / Ruth Ashbee. -
London ; New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2024. - xi, 125 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-1-032-12194-9
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 14. |
Brendel, Sabine: Kompetenzorientiert lehren an der Hochschule / Sabine Brendel, Ulrike Hanke, Gerd Macke. -
Opladen ; Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2019. - 153 Seiten : Diagramme, ISBN 978-3-8252-5047-8
(Kompetent lehren ; Band 9)
(UTB ; 5047 : Schlüsselkompetenzen, Hochschuldidaktik)
Buch/keine Angabe |
Signatur: WS/AL 34000 B837
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| 15. |
Viermann, Mia: Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion / Mia Viermann. - 1st ed.. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 online resource (376 p.), ISBN 978-3-7815-5968-4
(klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
Online-Ressource |
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| 16. |
Viermann, Mia: Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion. -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2022. - 1 Online-Ressource (376 p.), ISBN 978-3-7815-2528-3
(Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
Online-Ressource |
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| 17. |
Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen : Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge / Jan-Hendrik Hinzke, Manuela Keller-Schneider (Hrsg.). -
Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. - 1 Online-Ressource (280 Seiten), ISBN 978-3-7815-6043-7
(Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)
Online-Ressource |
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| 18. |
Fachdidaktik Deutsch : Grundzüge der Sprach- und Literaturdidaktik / Charis Goer, Katharina Köller (Hg.). - 4., überarbeitete und aktualisierte Auflage. -
Paderborn: UTB, 2023. - 1 Online-Ressource (392 Seiten) : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-8385-6003-8
(Literaturwissenschaft elementar)
(utb ; 4171 : Fachdidaktik, Germanistik, Schulpädagogik)
DOI: 10.36198/9783838560038
Online-Ressource |
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| 19. |
Philosophie des Lehrens / Hans-Christoph Koller, Roland Reichenbach, Norbert Ricken (Hrsg.). -
Paderborn ; München ; Wien ; Zürich: Ferdinand Schöningh, 2012. - 177 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-506-77587-0
(Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft)
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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| 20. |
Forschendes Lernen : wie die Lehre in Universität und Fachhochschule erneuert werden kann / Harald A. Mieg, Judith Lehmann. -
Frankfurt ; New York: Campus Verlag, [2017]. - 448 Seiten : Illustrationen, Diagramme, ISBN 978-3-593-50140-6
Buch/keine Angabe |
ausleihbar |
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