1. |
Schmude, Michael P.: [Rezension von: Raab, M., Digitalisierung im Lateinunterricht, ein fachdidaktischer Überblick] / Michael P. Schmude, 2023 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 66(2023), 2, Seite 176-177 DOI: 10.11588/fc.2023.2.99849
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Schmitz, Dietmar: [Rezension von: Berchtold, V.,Schauer, M. (Hrsgg.), Adeamus! 1 - Berchtold, V., Nickel, J., Schauer, M. (Hrsgg.), Adeamus! 2] / Dietmar Schmitz, 2023 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 66(2023), 2, Seite 177-184 DOI: 10.11588/fc.2023.2.99851
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Stierstorfer, Michael: Digitalisierungsstrategien antiker Hybridwesen in aktuellen Kinoblockbustern und deren Rezeptionsmodi im Lateinunterricht / Michael Stierstorfer, 2022 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 65(2022), 1, Seite 29-41 DOI: 10.11588/fc.2022.1.88818
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Weimer, Fabian: "King Midas" im Lateinunterricht : drei ungewöhnliche Adaptionsbeispiele / Fabian Weimer, Christoph Wurm, 2022 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 65(2022), 2, Seite 151-158 DOI: 10.11588/fc.2022.2.90108
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Goldmann, Angelika: Antwort auf Max Medenus, Einsprachiger Lateinunterricht, ein Gegenmodell zur derzeitigen Ausrichtung unseres Faches, Forum Classicum 2022/1, S. 41-51 / Angelika Goldmann, 2022 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 65(2022), 2, Seite 201-203 DOI: 10.11588/fc.2022.2.90123
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Schmitz, Dietmar: [Rezension von: Lobe, M. (Bearb.), Campus, neu, Ausgabe B, Lesen 2, Die Abenteuer des Odysseus] / Dietmar Schmitz, 2021 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 64(2021), 2, Seite 148-149 DOI: 10.11588/fc.2021.2.82869
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Kuhlmann, Peter: [Rezension von: Schollmeyer, P., Choitz, T., (2021), Archäologische Zeugnisse im Lateinunterricht] / Peter Kuhlmann, 2021 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 64(2021), 3, Seite 241-245 DOI: 10.11588/fc.2021.3.84853
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Medenus, Max: Einsprachiger Lateinunterricht : ein Gegenmodell zur derzeitigen Ausrichtung unseres Faches / Max Medenus, 2022 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 65(2022), 1, Seite 41-51 DOI: 10.11588/fc.2022.1.88819
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Kompatscher-Gufler, Gabriela: (Un)gleiches Miteinander : Konzepte, Methoden und Ideen zu Mensch-Tier-Beziehungen in einem tierethisch begleiteten Lateinunterricht / Gabriela Kompatscher, Sonja Schreiner. - Darmstadt: wbg, 2022 : Illustrationen DOI: 10.11588/propylaeumdok.00005612
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Stierstorfer, Michael: Brot und Spiele im futuristischen Nordamerika : "Die Tribute von Panem" als Motivator für den Lateinunterricht / Michael Stierstorfer, 2019 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 62(2019), 4, Seite 247-252 DOI: 10.11588/fc.2019.4.70881
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Lobe, Michael: [Rezension von: Holzberg, N., Ad usum scholarum, Beiträge zur Lehrerfortbildung im Fach Latein] / Michael Lobe, 2022 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 65(2022), 2, Seite 196-197 DOI: 10.11588/fc.2022.2.90120
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Wissemann, Michael: [Rezension von: Henning Horstmann, Der Konjunktiv im Lateinunterricht] / Michael Wissemann, 2019 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 62(2019), 1, Seite 52-53 DOI: 10.11588/fc.2019.1.61402
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Henneböhl, Rudolf: KI-Bildung im Lateinunterricht : ein schulpraktischer Leitfaden / erstellt von Oliver Clases und Rudolf Henneböhl ; herausgegeben von Rudolf Henneböhl. - 1. Auflage. - Bad Driburg: Ovid-Verlag, 2024. - 144 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-938952-50-4 (Reihe KI-Bildung)
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im Erwerbungsvorgang
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Schmitz, Dietmar: [Rezension von: Stefan Freund (Hrsg.), Communis lingua gentibus. Interkulturalität im Lateinunterricht] / Dietmar Schmitz, 2018 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 61(2018), 1, Seite 58-62 DOI: 10.11588/fc.2018.1.47899
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Fachlexikon zum Latein- und Griechischunterricht / Stefan Kipf/Markus Schauer (Hrsg.). - Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, [2023]. - 942 Seiten, ISBN 978-3-8252-5819-1 (UTB : Altphilologie, Literaturwissenschaft, Fachdidaktik ; 5819) DOI: 10.36198/9783838558196
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2024 A 3188
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Hess, Daniel: Die Irrfahrten des Odysseus: vom Überleben durch Erzählen / Daniel Hess, 2023 : Illustrationen In: Horizonte. (2023), Seite 132-145 DOI: 10.11588/ARTHISTORICUM.1185.C16760
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Kuhlmann, Peter: Texte erschließen und verstehen : didaktische Kriterien und Praxisbeispiele für den Lateinunterricht / Peter Kuhlmann/Henning Horstmann/Matthias Korn. - Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, [2022]. - 128 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-525-70313-7
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2022 A 5438
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Schollmeyer, Patrick: Archäologische Zeugnisse im Lateinunterricht / Patrick Schollmeyer, Tamara Choitz ; mit Fotografien von Angelika Schurzig. - Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, [2021]. - 208 Seiten : Illustrationen, ISBN 978-3-525-70288-8
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ausleihbar ![3D-Plan](https://www.ub.uni-heidelberg.de/nav4/grafik/3d-plan-icon.png)
Signatur: 2020 A 13885
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Schulz-Koppe, Heinz-Jürgen: [Rezension von: Klaus Mühl, Folien für den Lateinunterricht, 1, Alltagsleben - Architektur - Sagenwelt] / Heinz-Jürgen Schulz-Koppe. - Bamberg: Buchner Verlag, 2012 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 55(2012), 1, Seite 61-63 DOI: 10.11588/fc.2012.1.39228
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Chwalek, Burkard: [Rezension von: Stefan Kipf, Peter Kuhlmann (Hg.), Perspektiven für den Lateinunterricht] / Burkard Chwalek. - Bamberg: Buchner Verlag, 2016 In: Forum Classicum, ISSN 2510-4705. 59(2016), 1, Seite 49-51 DOI: 10.11588/fc.2016.1.36299
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